7.寫出下列反應的文字表達式.
紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(基本反應類型化合反應).
氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
故答案為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應;
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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5.以下符號所表示的微粒:①N、②Ne、③Na、④O2-、⑤Na+、⑥H2O
(1)屬于同種元素的微粒是③⑤;
(2)能表示一個原子的是①②③;
(3)能表示一個分子的是⑥;
(4)能表示一個離子是⑤;
(5)能表示一種物質的是②③⑥.

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6.寫出下列反應的化學方程式,并注明反應基本類型
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(2)點燃紅磷4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,反應類型化合反應.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4    反應類型:化合反應.

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3.A,B,C,D是初中化學中常見的物質,其中A,B都是由兩種相同的元素組成,C,D均為氣體單質,人和動物吸入C后,體內的營養(yǎng)物質會發(fā)生緩慢氧化,它們的轉化關系如圖所示(反應條件已略去).
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(2)寫出反應①的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣.
(3)A,B兩種物質的組成元素相同,但性質不同,原因是分子的構成不同.

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2.十月的合肥,到處飄散著桂花香氣.這個事實說明了( 。
A.分子是由原子構成的B.分子間是有間隔的
C.分子是不斷運動的D.原子是化學變化中的最小粒子

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12.小華在家中做蠟燭燃燒的實驗,他將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
(1)[提出問題]導管里一定有可燃氣體,氣體成分可能是什么呢?
(2)[猜想]
猜想一:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳氣體(該氣體燃燒會產生藍色火焰).
猜想二:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸汽.
猜想三:石蠟蒸氣和一氧化碳氣體.
(3)[設計實驗方案]小華設計了一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種猜想是正確的:將長玻璃導管插入焰心,在玻璃導管中間位置用冰袋進行冷敷,再在另一端進行點燃,觀察現(xiàn)象.
(4)[現(xiàn)象與結論]
    如果猜想一正確,現(xiàn)象應是導管內沒有固體,導管另一端點燃時物質燃燒并產生淡藍色火焰.
    如果猜想二正確,現(xiàn)象應是導管內有石蠟固體,導管另一端點燃時,不能燃燒.
(5)[分析與評價]
     猜想二觀察到的現(xiàn)象一定能證明導出的就是蠟燭受熱后產生的蒸汽嗎?能.理由是在長導管中石蠟蒸汽都凝結成了石蠟固體.

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19.下列實驗操作中,正確的是(  )
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16.某實驗小組度二氧化錳催化過氧化氫的實驗進行了研究,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
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(2)檢驗有氧氣生成的實驗操作是把帶火星的木條伸入試管中
(3)從實驗數(shù)據(jù)可知.本實驗中二氧化錳粉末的最佳作用量是C
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17.下列有關金屬活動性由強到弱排列正確的是( 。
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