分析 (1)根據(jù)微粒的變化分析變化的類(lèi)型;
(2)根據(jù)電解水生成了氫氣和氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別.
解答 解:(1)分析上面兩個(gè)圖得出,水分解有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化,水蒸發(fā)沒(méi)有新物質(zhì)生成,是物理變化.
(2)水在通電條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)由微粒的變化可知,在化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別是:在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可再分.
故答為:(1)化學(xué)變化,物理變化;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑. (3)在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可再分.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)用微觀模型示意圖表示,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通常狀況下,氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體 | |
B. | 通過(guò)低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體 | |
C. | 氧氣可用于潛水 | |
D. | 氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體,能氧化許多物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BaCl2、KNO3、NaCl | B. | NaOH、KNO3、NaCl | ||
C. | AgNO3、KNO3、HCl | D. | H2SO4、NaCl、Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 二氧化碳 | D. | 二氧化硫 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、水、空氣 | B. | 氮?dú)狻⒙人徕、蔗糖?/td> | ||
C. | 鐵粉、氨氣、石灰石 | D. | 氫氣、干冰、冰水混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選用兩種合適的試劑即可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | |
B. | 最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案 | |
C. | AlCl3溶液加入Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 | |
D. | CuCl2溶液時(shí)不可或缺的試劑 |
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