11．為了預(yù)防齲齒，使用含氟牙膏，“含氟牙膏”中的“氟”指的是（　�。�
A．分子B．元素C．原子D．物質(zhì)

分析 這里的“氟”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．

解答 解：家庭使用的含氟牙膏中的“氟”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．不能用來(lái)區(qū)別CO、CO2兩種氣體的方法是（　�。�
A．通入灼熱的氧化銅B．用石灰水鑒別
C．聞氣味D．通入紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．根據(jù)氧氣、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)填空．
（1）干冰是二氧化碳．
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣．
（3）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳，釋放的是氧氣．
（4）能在空氣中燃燒的是一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（5）已知A、B為兩種黑色粉末狀固體，E是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：
①請(qǐng)描述固體D的一個(gè)物理性質(zhì)和對(duì)應(yīng)的用途導(dǎo)電性；電線（顏色除外）；
②B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
③C→F的化學(xué)方程式CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2；
④A→E的化學(xué)方程式CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．A-F這6種物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A是光合作用產(chǎn)生的氣體單質(zhì)，B是最常用的溶劑，D是很不穩(wěn)定的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中涉及的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)只省略了反應(yīng)條件）
（1）A的化學(xué)式為O2
（2）F可以是固體，也可以是氣體，寫(xiě)出氣體F與A反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式O2+2CO$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
（3）寫(xiě)出B和C反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A區(qū)分白酒和白醋聞氣味
B證明分子不停在運(yùn)動(dòng)將相同體積的水和酒精混合后總體積少于兩倍
C除去二氧化碳?xì)怏w中的少量一氧化碳點(diǎn)燃該混合氣體
D證明人體呼出氣體樣品二氧化碳含量高將燃著的木條伸入氣體樣品中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法，甲、乙、丙三組同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱(chēng)量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開(kāi)展活動(dòng)．

【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）請(qǐng)你仿照示例，完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
甲同學(xué)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放熱，
氣球先膨脹后縮小，天平平衡		4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生，天平不平衡Na2CO3+2HCl═
2NaCl↑+H2O+CO2		該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成
白色固體．反應(yīng)前后稱(chēng)量質(zhì)量不相等．		2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的．在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，請(qǐng)分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后稱(chēng)量質(zhì)量不相等的原因有反應(yīng)前未稱(chēng)量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢，無(wú)法稱(chēng)量
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“安全是生存的根本，安全是發(fā)展的前提”，我們必須要重視安全教育．請(qǐng)你分析以下做法，不正確的是（　�。�
A．廚房油鍋著火，可迅速蓋上鍋蓋或倒入生菜
B．在煤礦的礦井中必須注意通風(fēng)，并嚴(yán)禁煙火
C．進(jìn)入溶洞探險(xiǎn)，要做燈火試驗(yàn)
D．夜間廚房發(fā)生天然氣泄漏時(shí)，應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)并開(kāi)燈檢查

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H幾種物質(zhì)．加熱暗紫色固體A后可產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體B；將B通入到黑色粉末C中，C不完全燃燒后產(chǎn)生氣體D，D在氣體B中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰；將D通入到紅色粉末E中，高溫反應(yīng)后生產(chǎn)黑色固體F，F(xiàn)為目前世界上產(chǎn)量最多的金屬；最后將F加入到藍(lán)色溶液G中，發(fā)現(xiàn)F表面有紅色固體H析出，且溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色．由此可以推斷：A是高錳酸鉀（KMnO4）；B是氧氣（O2）；C是碳（C）；D是一氧化碳（CO）；E是氧化鐵（Fe2O3）；F是鐵（Fe）；G是硫酸銅（CuSO4）；H是銅（Cu）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；火電廠把煤塊粉碎燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)槊悍叟c氧氣（或空氣）有更大的接觸面．

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