【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下四個(gè)推理中正確的是（ ）

A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.化合物都是由不同元素組成的，則不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物

C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成，燃燒能生成的物質(zhì)一定含碳元素

D.離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子

【答案】C

【解析】

A、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如，A錯(cuò)誤；

B、化合物是由不同種元素組成的，但不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，可能是混合物，如過(guò)氧化氫與水的混合物，B錯(cuò)誤；

C、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，則燃燒能生成的物質(zhì)一定含碳元素，C正確；

D、離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在用鋅粒與下圖硫酸溶液（試劑瓶標(biāo)簽部分腐蝕）反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，并聞到有刺激性氣味。他們對(duì)此氣體的成分進(jìn)行了探究。

[提出問(wèn)題]鋅粒加入該硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體是什么？

[查閱資料]①濃硫酸與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會(huì)產(chǎn)生氧氣，能生成二氧化硫氣體；

②二氧化硫有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)認(rèn)為：氣體可能是H2；

乙同學(xué)認(rèn)為：氣體可能是SO2；

丙同學(xué)認(rèn)為：氣體還可能是_____。

[實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個(gè)能發(fā)生的反應(yīng)都進(jìn)行完全）進(jìn)行探究：

（1）圖2中D處氣體發(fā)生裝置可選圖1中的_____（填字母序號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，觀察到E中品紅溶液褪色，證明氣體中含有_____。

（3）寫(xiě)出H裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）G裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通段時(shí)間的氣體。目的是_____加熱段時(shí)間后，觀察到_____，證明氣體中含有H2。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]_____同學(xué)的猜想是正確的。

[反思與交流]

①鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么反應(yīng)過(guò)程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡(jiǎn)述原因：_____。

②鋅與濃硫酸、稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是_____（任填一種合理的答案）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過(guò)咨詢老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制備一定量的]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時(shí)間可能較長(zhǎng)，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對(duì)該瓶亞硫酸鈉溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

[提出問(wèn)題]該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

[查閱資料]

a、Na2SO3有較強(qiáng)還原性，在空氣中易被氧氣氧化：；

b、Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體；

c、SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。

[作出猜想]

猜想1：沒(méi)有變質(zhì)，成分是Na2SO3；

猜想2：完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；

猜想3：部分變質(zhì)，成分是Na2SO3和Na2SO4。

[實(shí)驗(yàn)探究I]甲組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溶液是否變質(zhì)：

甲組

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟1

取少量樣品于試管中加入過(guò)量稀鹽酸。

產(chǎn)生氣泡

溶液中含有_____

步驟2

_____

_____

溶液中含有Na2SO4

實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

[實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ]乙組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放人126g該樣品，通入N2的目的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)前稱量C裝置的質(zhì)量為128.8g。

（3）關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡，注射器可以換為_____，也能控制液體試劑的滴加速率。

（4）打開(kāi)活塞K，緩緩鼓入一定量的N2，繼續(xù)通入N2的作用是_____。

（5）再次稱量C裝置的質(zhì)量為135.2g。

（6）計(jì)算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，若沒(méi)有D裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將_____（填“偏大”“不變”或“偏小”）。

[反思]由此可得出，保存亞硫酸鈉時(shí)應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl，小華同學(xué)取該樣品23g全部溶解于200水中，再逐滴加入160g稀鹽酸。反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。

（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是_____克；

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少克？

（3）此時(shí)所得到的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、材料、環(huán)境、健康問(wèn)題越來(lái)越引起人們的重視。

（1）下表列出的是某品種西瓜每100g食用部分的主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。

營(yíng)養(yǎng)成分

水分

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

X

鈣鐵鋅

質(zhì)量

92.5g

0.7g

0.2g

6.1g

6.8mg

17.1mg

①表中“X”是指人體所需六大基本營(yíng)養(yǎng)素中的_________。

②脂肪是由_________元素組成（填元素符號(hào)），________有機(jī)高分子化合物（填“屬于”、“不屬于”）

③西瓜營(yíng)養(yǎng)成分中屬于微量元素的是_________（填元素符號(hào)），人體中若缺少__________（填元素符號(hào)）元素，則可能易患佝僂病。

（2）能源是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈。

①煤、天然氣和___________都屬于化石燃料。

②燃油汽車尾氣中含有二氧化氮，排放到大氣中會(huì)形成________，對(duì)環(huán)境造成污染。

③現(xiàn)有三種發(fā)電方式：A.風(fēng)力發(fā)電，B.太陽(yáng)能發(fā)電，C.火力發(fā)電。其中，A的能量轉(zhuǎn)化方式是把_________能經(jīng)過(guò)一系列變化轉(zhuǎn)化成電能。與C相比，A、B發(fā)電的共同優(yōu)點(diǎn)是___________（寫(xiě)一條）。

（3）大飛機(jī)C919用的化學(xué)材料如甲圖。請(qǐng)回答：

①橡膠屬于__________材料；

②圖乙是鈦（Ti）原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝______，鈦元素在化學(xué)變化中易________（填“得”或“失”）電子變成______（填離子符號(hào)）。

③鐵比鋁的強(qiáng)度大，但制造飛機(jī)卻用鋁合金而不用鐵合金，主要原因是鋁比鐵的密度小且抗腐蝕性能強(qiáng)；金屬鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是____ （用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化鋅軟膏可用于急性或亞急性皮炎、濕疹、痱子及輕度、小面積的皮膚潰瘍。閃鋅礦（主要成分為ZnS）是含鋅的主要礦物質(zhì)之一，高溫煅燒閃鋅礦生成氧化鋅和SO2，以氧化鋅產(chǎn)品為原料制備純氧化鋅的生產(chǎn)工藝流程如圖：

（1）已知A為碳酸鋅和硫酸鈉的混合物，則濾渣2的化學(xué)式為______。

（2）上述步驟中，步驟⑥的操作是____（填操作名稱）。

（3）在上述步驟中，步驟___發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。

（4）步驟④中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_______（提示：ZnO與酸反應(yīng)和Fe2O3與酸反應(yīng)類似）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答與金屬有關(guān)的問(wèn)題。

（1）黃銅和純銅相比較，硬度較大的是_____。

（2）工業(yè)煉鐵有核心反應(yīng)：，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是_____。

（3）為防止鐵制品生銹，人們常在鐵制品表面涂一層油漆，其防銹原理是_____。

（4）向Mg(NO3)2、Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液，試分析濾液中溶質(zhì)的成分_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月，中國(guó)首架無(wú)人機(jī)C919客機(jī)在浦東機(jī)場(chǎng)首飛成功�；卮饐�(wèn)題：

（1）選用鋁合金做飛機(jī)機(jī)身而不選用純鋁，主要原因是鋁合金硬度和強(qiáng)度_______（填“大于”或“小于”） 純鋁。鋁抗腐蝕性強(qiáng)的原因___________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）材料對(duì)我們的生活影響越來(lái)越大，鈦合金屬于_______。

A 合成材料 B 金屬材料 C 復(fù)合材料 D 天然材料

（3）小軍同學(xué)為了探究幾種金屬的性質(zhì)，做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

① 通過(guò)A中有氣泡產(chǎn)生、B中__________、C中______________________的現(xiàn)象，可探究出Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱為__________________。

② D中物質(zhì)充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液仍為藍(lán)色，下列說(shuō)法正確的是________(填字母)。

A 濾渣一定有銀，一定沒(méi)有銅和鋅

B 濾渣一定有銀，可能有銅，一定沒(méi)有鋅

C 濾液中一定有Cu2＋，可能有Zn2＋和Ag＋

D 濾液中一定有Cu2＋和Zn2＋，可能有Ag＋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有質(zhì)量相等的兩種金屬單質(zhì)分別和質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的 稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示。則下列情況中不可能存在的是


A.鹽酸均反應(yīng)完，金屬均有剩余

B.有一種金屬反應(yīng)完，與此金屬反應(yīng)的鹽酸有剩余

C.曲線 a、b 分別表示鋅、鐵的反應(yīng)情況或鎂、鋁的反應(yīng)情況

D.若兩種金屬是鐵和鋁，鹽酸均反應(yīng)完，鐵也恰好完全反應(yīng)，鋁有剩余

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