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【題目】加熱燒杯時墊上石棉網的目的是 ．

【答案】使其受熱均勻，防止炸裂
【解析】解：加熱燒杯時墊上石棉網的目的是使其受熱均勻，防止炸裂； 所以答案是：使其受熱均勻，防止炸裂．
【考點精析】通過靈活運用用于加熱的儀器，掌握用于加熱的儀器－－試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶；以直接加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙；只能間接加熱的儀器是－－燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網—受熱均勻）；可用于固體加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿；可用于液體加熱的儀器是－－試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶；不可加熱的儀器——量筒、漏斗、集氣瓶即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中常見的物質：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅．他們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞．請把上述物質分別安排在A～G的位置上，使花束能從A傳到G．其中A的固體俗稱干冰．請回答：
（1）氫氧化鈉應放在位置上．
（2）C和D反應的化學方程式為 ， 反應類型為反應．上述物質除了發(fā)生從A到G的化學反應外，常溫下還能相互發(fā)生化學反應的是 ．
（3）當G換成另一個同類別物質時就能將花傳回起點A，它是（寫名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某些食品包裝袋內常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐�。痴n外興趣小組在實驗室發(fā)現了一包破損的還原性鐵粉（含少量雜質，雜質既不溶于水也不溶于酸），他們取六份樣品，分別加稀硫酸反應．測得部分數據如表，請根據有關信息回答問題．

實驗次數

1

3

4

5

6

取樣品質量（g）

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

取稀硫酸質量（g）

30.0

90.0

120.0

150.0

180.0

產生氣體質量（g）

0

a

0.3

0.5

0.6


（1）食品袋內放入“雙吸劑”是為了吸收 ， 用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是 ．
（2）a的數值為 ．
（3）第4次實驗，所得到溶液中溶質的化學式為 ．
（4）列式計算該樣品中單質鐵的質量分數（結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的許多變化都能產生熱能，下列能量轉化過程中發(fā)生了化學變化的是（ ）
A.水力發(fā)電
B.太陽能熱水器提供熱水
C.火力發(fā)電
D.電暖氣取暖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】單質和化合物的區(qū)別，在于是否由（ ）
A.同種物質組成
B.同種元素組成
C.同種分子組成
D.同種離子組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知淀粉遇碘變藍色．小軍同學在做唾液淀粉酶實驗時，向熱的面粉糊中加入碘酒，發(fā)現未變藍色．面對“異�！爆F象，他不應該采取的做法是（ ）
A.向老師請教
B.查找相關資料，探究原因
C.認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗
D.反復實驗，并觀察是否有相同現象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是（ ）
A.向一定量的鹽酸中逐滴加水稀釋
B.某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分
C.金屬與一定量的稀硫酸反應，由圖象可知，金屬N比金屬M活潑
D.將a、b、c三種物質的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，所得溶液中溶質質量分數大小關系是：a＞b＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質王國舉行擊鼓傳花的游戲．某學習小組由鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉、氯化銅七名成員組成．游戲的規(guī)則是：相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞．請把上述成員安排在A﹣G的相應位置上，使花束能從A傳到G．其中A為組長，其固體俗稱為干冰．F為副組長，其為黑色固體，請回答：
（1）氫氧化鈉應放在位置上．
（2）C和D反應的化學方程式為 ， 反應類型為（填基本反應類型）．
（3）上述物質除了發(fā)生從A到G的化學反應外，常溫下，還能相互發(fā)生反應的是：（用化學方程式表示）．
（4）當G換成另一個與G同類別的物質時就能將花束傳回起點A，它是（填物質名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】手機屏幕貼膜，可以有效保護手機． 手機膜所用材料屬于（ ）
A.合成材料
B.金屬材料
C.天然材料
D.無機材料

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