15．下列離子能在pH=1的溶液中大量共存，并且使溶液呈無(wú)色的是（　　）
A．Cu2+、SO42-、Cl-、Na+B．OH-、K+、NO3-、Ba2+
C．Mg2+、SO42-、Na+、NO3-D．Na+、CO32-、Ca2+、Cl

分析 根據(jù)pH=1的無(wú)色溶液，并利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀來(lái)分析解答．

解答 解：A、因Cu2+在溶液中為藍(lán)色，則與無(wú)色溶液相矛盾，故錯(cuò)誤；
B、在pH=1的無(wú)色溶液中，H+和OH-能結(jié)合生成水，則不能大量共存，故錯(cuò)誤；
C、在pH=1的無(wú)色溶液中，四種離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則能大量共存，故正確；
D、在pH=1的無(wú)色溶液中，H+和CO32-能結(jié)合生成水和二氧化碳?xì)怏w，CO32-、Ca2+能結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，則不能共存，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存問題，注意PH=1、無(wú)色溶液等信息的使用，學(xué)生需熟悉復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、物質(zhì)的溶解性等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到水，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A中水作為反應(yīng)物，該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1．
（2）實(shí)驗(yàn)B集氣瓶水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶．鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實(shí)驗(yàn)C燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，最終水面停留的刻度約在1處．
（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)一：如圖所示，抽出玻璃片一段時(shí)間后，將上面集氣瓶蓋上玻璃片迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)，會(huì)觀察到木條燃燒的更旺，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
（1）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
（2）氧氣可以支持燃燒
實(shí)驗(yàn)二：控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)		一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素三、探究影響硫燃燒劇烈程度的因素
實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)
分析		本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制滴加的飽和石灰水的量相同．發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短．由此說(shuō)明：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有溫度．硫在氧氣里燃燒的符號(hào)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說(shuō)明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．地球上可供利用的淡水資源缺乏B．生活中通過(guò)煮沸可將降低水的硬度
C．水是由氫分子和氧原子組成的D．冰塊與水混合屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小麗同學(xué)在用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小麗聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫的催化劑，她想，水泥塊能否作過(guò)氧化氫的催化劑呢？于是他和幾個(gè)同學(xué)一起到附近工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究．
【猜想】水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
試驗(yàn)一常溫下試管中加入過(guò)氧化氫溶液，然后伸入帶火星的小木條木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫不容易分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管內(nèi)木條復(fù)燃常溫下水泥塊能加快過(guò)氧化氫分解
【結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，所以水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【討論與反思】小華認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究：探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】a．準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；b．完成實(shí)驗(yàn)二；c．待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量；d．對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可作為過(guò)氧化氫的催化劑．但小張認(rèn)為，要證明上述猜想，小華的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠的，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）操作A的目的是使樣品充分溶解．X溶液中溶質(zhì)是K2CO3．
（2）過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度較慢，可能的原因是（寫一點(diǎn)即可）
（3）本實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)是為了除去HCl、H2O（填化學(xué)式）．為了獲得純凈的氯化鉀，應(yīng)蒸發(fā)至C（填序號(hào)）．
A．完全蒸干時(shí)停止加熱    B．快干時(shí)停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時(shí)停止加熱，過(guò)濾棄去剩余的少量溶液
（4）若樣品中含80g KCl，理論上最終所得KCl固體的質(zhì)量a（填編號(hào)）．
a．大于80g     b．等于80g     c．小于80g     d．無(wú)法確定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識(shí)到水是由氫元素和氧元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子；沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，
有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，除去其中固體小顆粒，進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流．然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià)為+4；
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水，這種水是否為純凈物？不是，為什么？此時(shí)水中含有可溶性雜質(zhì)．
（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是用肥皂水．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸，硬水在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測(cè)：長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（4）使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指A  （請(qǐng)用序號(hào)填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子
（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法洗衣水拖地．（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g．
（3）NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10g砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
（4）配制時(shí)應(yīng)選擇200（填“50”、“100”或“200”）mL的量筒來(lái)量取所需水的體積．若在量取水時(shí)仰視讀數(shù)，則配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌　被颉捌蟆被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法容易造成水體污染的是（　�。�
A．嚴(yán)格控制在邕江流域網(wǎng)箱養(yǎng)殖水產(chǎn)
B．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中提倡使用農(nóng)家肥
C．沿江工廠的工業(yè)廢水未經(jīng)處理就排入邕江
D．污水處理廠嚴(yán)格按有關(guān)要求和技術(shù)指標(biāo)集中處理生活污水

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