請(qǐng)從C,H,O,S,Cl,Na,F(xiàn)e等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子 _______ ;氯化鐵中的陽(yáng)離子________ ;由四種元素組成的鹽 ___________(只寫(xiě)一種).
(2)寫(xiě)出一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________ .
(1)SO42-、Fe3+、NaHCO3
(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
| A. | 冰塊受熱變?yōu)橐后w | B. | 熨斗通電后變熱 |
| C. | 樟腦球在衣柜中消失 | D. | 吃進(jìn)的食物被消化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
)請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象
(1)NaOH在生活中可用來(lái)去除油污,是因?yàn)闅溲趸c能與 反應(yīng)。
(2)一氧化碳用于煉鐵的原理(用化學(xué)方程式表示) 。
(3) 將一包放置較長(zhǎng)時(shí)間的食品干燥劑放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有: 、 、 ;(寫(xiě)三個(gè)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
常溫下,某氣體無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒、能溶于水,密度比空氣大,如果在實(shí)驗(yàn)室里采用如下裝置且不需要加熱制備該氣體,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ( )
A. ①和③ B. ②和③ C. ②和④ D. ②和⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3═M(NO3)2+2Ag.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)
B. 金屬M(fèi)可能是銅
C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D. 該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將10g生銹的鐵片放入100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量為0.2g,
試求:(1)鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量
(2)鐵片中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)最后所得溶液的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
要除去CuSO4溶液中混有的硫酸最好選用下列四種物質(zhì)中的哪一種( )
A氫氧化鋇 B.銅單質(zhì) C.氧化銅 D.碳酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上常用廢銅屑跟熱的稀硫酸和氧氣反應(yīng)制取硫酸銅:
2Cu + O2 +2H2SO4=2CuSO4 + 2H2O
現(xiàn)將25.6t廢銅屑和368t熱的稀硫酸混合,通入足量的氧氣,恰好完全反應(yīng)。試計(jì)算:
(1)參加反應(yīng)的氧氣有多少?lài)崳?/p>
(2)可制得無(wú)水硫酸銅多少?lài)崳?/p>
(3)反應(yīng)后溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
。1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。
。2)操作⑥中的錯(cuò)誤是 。
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)) 、稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。
。4)操作④中,當(dāng)觀(guān)察到 時(shí),停止加熱。
實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有 (填序號(hào))。
①氯化鈉固體仍然不純 ②量取水時(shí),俯視讀數(shù)
、鄯Q(chēng)量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片 ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
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