10．一種無(wú)色溶液中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，則該溶液一定是（　　）
A．硝酸銀B．硫酸鈉C．稀硫酸D．無(wú)法確定

分析 根據(jù)題意，一種無(wú)色溶液中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，結(jié)合結(jié)合鹽惡化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硝酸銀溶液是一種無(wú)色溶液，與氯化鋇溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鋇．
B、硫酸鈉是一種無(wú)色溶液，與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉．
C、稀硫酸是一種無(wú)色溶液，與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸．
D、由ABC的分析，該溶液可能是硝酸銀溶液、硫酸鈉溶液、稀硫酸等，無(wú)法確定該溶液的成分，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)（氯化鋇溶液能與硝酸銀溶液、硫酸鹽、硫酸、碳酸鹽等生成白色沉淀）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常有以下操作步奏進(jìn)行．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用如圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序正確的一組為②．
①ABCDE      ②CBDEA      ③BCDAE
（2）用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體        B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼       D．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌、加速氯化鈉溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．綠色植物光合作用發(fā)生的反應(yīng)表達(dá)式為“二氧化碳+水$\stackrel{葉綠體和光}{→}$有機(jī)物+氧氣”，則生成的有機(jī)物中一定含C、H元素，可能含O元素．（填元素符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖中，A是一種暗紫色固體，B．G都是黑色固體，氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃，E和F的組成元素相同，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式：DO2； EH2O2； HCO2．
（2）B在反應(yīng)?中的作用是作催化劑．
（3）寫(xiě)出A受熱分解的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．粗鹽中的泥沙，可通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)得以去除，但沒(méi)有除去MgC12和CaCl2等可溶性雜質(zhì)．以下流程可以除去其中可溶性雜質(zhì)，回答下列問(wèn)題：
（1）加過(guò)量NaOH的目的是將氯化鎂除盡，化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl；
（2）加過(guò)量Na2CO3的目的是將氯化鈣除盡，化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（3）加入適量的鹽酸，目的是除去所加的過(guò)量試劑，有關(guān)化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）操作Ⅰ的名稱(chēng)是蒸發(fā)結(jié)晶，原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．有A、B、C、D四種元素，A元素原子核外有12個(gè)電子，B2-比A原子少一個(gè)電子層，C離子既無(wú)中子也無(wú)電子，D原子最外層電子數(shù)為次外層電子數(shù)的4倍．
（1）這些元素，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是氖元素，原子易失去電子成為陽(yáng)離子的是鎂元素，非金屬性最強(qiáng)的是氧元素．
（2）寫(xiě)出上述元素形成的離子化合物的化學(xué)式：MgO，形成的共價(jià)化合物的化學(xué)式：H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時(shí)，我們?cè)?jīng)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回憶當(dāng)時(shí)的情景回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中反應(yīng)后天平的指針偏右（“偏左”“偏右”“不變”），原因是反應(yīng)生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？符合．（“符合”或“不符合”）
（2）圖乙中在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，玻璃管上方系一癟氣球的目的是燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，防止塞子被彈起（或?yàn)榱藴p壓，防止塞子被彈起）；．圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定改變的是③（填序號(hào)）．
①原子種類(lèi)        ②原子數(shù)目        ③分子種類(lèi)
④分子數(shù)目        ⑤元素種類(lèi)        ⑥物質(zhì)總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．鎂是葉綠素中唯一的金屬元素．植物缺鎂時(shí)，通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠，嚴(yán)重時(shí)整片葉干枯．給農(nóng)作物施加MgSO4和NH4MgPO4（磷酸鎂銨）等鎂肥，可以促進(jìn)光合作用，提高抗病能力．
（1）NH4MgPO4中含有5種元素，其相對(duì)分子質(zhì)量是137
（2）NH4MgPO4中氮元素、氫元素、鎂元素、磷元素、氧元素的質(zhì)量比是14：4：24：31：64．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶(hù)居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）A步驟中加入明礬的作用是吸附懸浮物使其沉降．
（2）該農(nóng)戶(hù)得到的凈水是純凈物還是混合物混合物，原因是經(jīng)過(guò)處理后河水中仍然含有可溶性雜．
（3）在過(guò)濾時(shí)，若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損或?yàn)V液高于濾紙等．

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