【題目】下圖是一種太陽能電池板示意圖,回答下列問題:

1)圖中有標(biāo)號的材料中,屬于金屬材料的是_____(填標(biāo)號,下同),含有非金屬單質(zhì)的是_____。

2)圖中使用了兩種合金。合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如:_____(寫出 1 點(diǎn)即可)。

3銅絲導(dǎo)線若長時(shí)間裸露在空氣中,則表面會(huì)出現(xiàn)一層銅綠(化學(xué)式為 [Cu2(OH)2CO3] ), 它是銅與空氣中的 O2、H2O_____(填化學(xué)式)共同反應(yīng)的產(chǎn)物。銅綠在加熱條件下會(huì)分解生成三 種氧化物,請寫出銅綠分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________

4)推廣使用太陽能電池的意義是:_________________________(寫出 1 點(diǎn)即可)。

【答案】①②⑤ 合金的抗腐蝕性比純金屬好(合金的硬度比純金屬大等) CO2 Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2 節(jié)約化石能源(減少環(huán)境污染等)

【解析】

1)圖中有標(biāo)號的材料中,鋁合金、銅絲、合金鋼支架屬于金屬材料,硅屬于非金屬單質(zhì)。故填:①②⑤;③;

2)合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如硬度大,抗腐蝕性好等。故填:合金的抗腐蝕性比純金屬好(合金的硬度比純金屬大等);

3)由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,生成銅綠[Cu2OH2CO3],銅綠中含有碳元素,空氣中含有碳元素的氣體是二氧化碳,這是銅與O2、H2O、CO2反應(yīng)的產(chǎn)物;銅綠在加熱條件下會(huì)分解生成氧化銅、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2。故填:CO2Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2;

4)推廣使用太陽能電池,能節(jié)約化石能源、減少環(huán)境污染等。故填:節(jié)約化石能源(減少環(huán)境污染等)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

1)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是_____________。

2)繼續(xù)加熱,可觀察到的現(xiàn)象是:試管①中______________,發(fā)生的化學(xué)方程式為________________ 試管②中_____________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

3)圖中網(wǎng)罩的作用是____________;停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出,這樣操作的原因是____________。(任答一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)是九年級上冊我們的實(shí)驗(yàn)探究,請回答:

(1)A實(shí)驗(yàn)的目的是______

(2)C實(shí)驗(yàn)是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)澄清石灰水會(huì)變渾濁,請寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 ___________________

(3)D實(shí)驗(yàn)中紫色石蕊紙花變紅的是______填序號,該實(shí)驗(yàn)④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置在實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集。(提示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體。)

實(shí)驗(yàn)步驟如下:(說明:M去掉,導(dǎo)管口加個(gè)氣球,我不會(huì)加,讓印刷廠給加上的)

(1)檢查裝置氣密性。

(2) 取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示)。

(3)關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K1,打開K2,通入CO氣體一段時(shí)間,排除裝置內(nèi)的空氣。

(4)打開分液漏斗開關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導(dǎo)管下端,關(guān)閉開關(guān)K。關(guān)閉K2,打開K1,繼續(xù)通CO,點(diǎn)燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程是 。當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是 時(shí),說明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1,打開K2,裝置D中收集到的氣體是CO。

(5)一段時(shí)間后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻。經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64 g,此時(shí)生成Fe的質(zhì)量是__________g(結(jié)果精確到0.1g)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體成分進(jìn)行探究。

(提出猜想)猜想Ⅰ:氣體全部為CO;

猜想Ⅱ:氣體全部為_________;

猜想Ⅲ:氣體除CO外,還含有__________。

(查閱資料)CO氣體能使?jié)駶櫟穆然Z試紙變藍(lán)色。

(實(shí)驗(yàn)方案)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究。

(問題討論)

1)實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先通入N2的作用是______________。

2)若B中澄清石灰水變渾濁,則猜想_______不正確。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

3)實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅲ是正確的,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________

4)寫出A中可能生成一氧化碳?xì)怏w的1道化學(xué)方程式______________。

5)從環(huán)保角度,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還要在裝置D導(dǎo)管末端__________________

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同步練習(xí)冊答案
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