20.木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學實驗小組設計回收金屬銅的方案如圖所示:

(1)上述過濾操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)寫出混合粉末在空氣中灼燒時發(fā)生的其中一個反應方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(3)反應①的現(xiàn)象為溶液由無色變?yōu)樗{色,濾液Ⅰ中的溶質為CuSO4、H2SO4.寫出反應②中的1個化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)試劑A一般選用的溶液是H2SO4(填溶質的化學式).

分析 (1)根據(jù)過濾時所用儀器及玻璃棒的作用解答;
(2)根據(jù)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅進行分析;
(3)根據(jù)反應流程分析解答;
(4)根據(jù)要除去銅粉中的鐵粉,可加入硫酸銅進行分析.

解答 解:(1)根據(jù)過濾時所用儀器可知,必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流;
(2)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,化學方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,所以反應①的現(xiàn)象為溶液由無色變?yōu)樗{色,濾液Ⅰ中的溶質為CuSO4、H2SO4,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)濾渣Ⅱ中含有剩余的鐵粉,經(jīng)過③后得到銅,可知除去過量的鐵粉,最好用硫酸銅溶液,也可以用硫酸將鐵除去.
故答案為:(1)引流;
(2)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)溶液由無色變?yōu)樗{色,CuSO4、H2SO4,F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)H2SO4

點評 對于流程圖的題目關健是看明白流程圖中各物質的轉化關系,注意過量物質的去向,如何除去過量物質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.小宇同學梳理了以下知識:①用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑;②燒堿可以用來治療胃酸過多;③生活中使用的洗發(fā)液一般是弱堿性的;④自制簡易凈水器中的活性炭可降低水的硬度;⑤廚房天然氣管道漏氣,應立即打開排風扇通風;⑥酚酞試液可鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉兩種無色溶液;⑦有鹽和水生成的反應不一定是中和反應.其中錯誤的是( 。
A.②④⑤B.②③⑦C.①⑤⑥⑦D.②④⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述Ⅰ和Ⅱ均正確并且有因果關系的是( 。
選項敘述Ⅰ敘述Ⅱ
A.Na2CO3溶液呈堿性Na2CO3屬于堿
B.酸和堿可以發(fā)生反應硫酸溶液不小心滴在皮膚上,涂NaOH溶液
C.洗滌劑增大了油污在水中的溶解性洗滌劑能除去衣服上的油污
D.鐵是熱的良導體鐵可以用來制作生活炊具
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.為測定某生理鹽水的溶質質量分數(shù),現(xiàn)象生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混合,相關實驗數(shù)據(jù)如表所示(不計損耗):
反應前反應后
實驗
數(shù)據(jù)
生理鹽水樣品的質量加入硝酸銀溶液的質量過濾后剩余溶液的質量
130g40g167.13g
①反應后生產(chǎn)氯化銀固體的質量為2.87g.
②請計算該生理鹽水中含氯化鈉的物質的量(根據(jù)化學方程式列式計算)0.02mol.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.科學實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑.圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲裝置的“微型”化改進后的裝置.
(1)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的A儀器相同(填儀器名稱).
(2)實驗室制取二氧化碳的化學反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,圖乙中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色.
(3)通常用甲裝置完成該裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作.
(4)實驗室利用圖甲制取氧氣,通常采用向上排空氣法收集氧氣;氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.江淮電動汽車所用的鋰電池是磷酸亞鐵鋰(LiFePO4).下列有關磷酸亞鐵鋰的說法正確的是( 。
A.屬于氧化物
B.鋰、鐵、磷、氧四種元素的質量比是1:1:1:4
C.由兩種金屬和兩種非金屬組成
D.鐵元素化合價為+2價

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關能源的敘述中不正確的是( 。
A.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B.人類通過化石燃料燃燒獲得能量的過程是物理變化
C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分
D.“奧運圣火”火炬燃燒時,化學能轉化為熱能和光能

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.
以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問大家紛紛提出猜想.
甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH.
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH         
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.你認為不合理的猜想是哪一種并說明理由猜想四;H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【繼續(xù)實驗】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,分別進行如下三組探究實驗.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,比照比色卡,pH<7產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中明顯的一處錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案探究中也有一個是不合理的,不合理的原因是Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質的類別不屬于堿的是( 。
A.熟石灰B.苛性鈉C.氫氧化鋁D.生石灰

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