老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)按要求回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱
 
;該儀器下端管口伸入到液面以下的原因是
 

(2)要組裝一套“隨開隨用,隨關(guān)隨!敝迫「稍锒趸嫉膶(shí)驗(yàn)裝置,選擇裝置的接口順序是
 
(填接口序號(hào));
(3)若選擇裝置A制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室 常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制乙炔,同時(shí)有氫氧化鈣生 成,該反應(yīng)非常劇烈.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,從圖中選 擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.要組裝一套“隨開隨用,隨關(guān)隨!敝迫「稍锒趸嫉膶(shí)驗(yàn)裝置,應(yīng)選擇的裝置是:DEF,因此接口順序是:defgh;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制乙炔,因此不需要加熱;該反應(yīng)非常劇烈,因此選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是D;乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種密度比空氣略小,難溶于水的氣體,因此最好用排水法收集.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗
(2)要組裝一套“隨開隨用,隨關(guān)隨!敝迫「稍锒趸嫉膶(shí)驗(yàn)裝置,應(yīng)選擇的裝置是:DEF,因此接口順序是:defgh;故答案為:defgh;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制乙炔,因此不需要加熱;該反應(yīng)非常劇烈,因此選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是D;乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種密度比空氣略小,難溶于水的氣體,因此最好用排水法收集,具體方法是:把F裝置裝滿水,然后從短管通入;故答案為:D;把F裝置裝滿水,然后從短管通入;
故本題答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;  防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出;
(2)defgh;   
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(4)CaC2+2H2O═C2H2↑+Ca(OH)2;   D.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,某石油液化氣的主要成分為C4H10,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
 
.;若若若燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時(shí)需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口
 
減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”)的調(diào)節(jié).
(2)常見的鐵礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、菱鐵礦(FeCO3)、黃鐵礦(FeS2)等.若用
 
礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體;CO在高溫時(shí)與赤鐵礦反應(yīng)的方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)把一塊黃銅合金(銅鋅合金)放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍(lán)色濾液,并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究.
(1)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)該同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出猜想:
猜想①:溶質(zhì)為Zn(NO32和Cu(NO32
猜想②:溶質(zhì)為
 

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來確定藍(lán)色濾液中的溶質(zhì).
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論


 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象:
 
;燒杯③的作用是
 

(2)B實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是
 
;裝置末端酒精燈的作用是
 
;硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)C實(shí)驗(yàn)中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為
 
(填序號(hào)),步驟⑤中玻璃棒的作用是
 
;若按照②③①的步驟配制50g  l6%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏小”或“偏大”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
5個(gè)鐵原子
 
,顯+2價(jià)的鐵元素
 
,硫酸鐵
 
,2個(gè)鐵離子
 
,氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程:

(1)操作④中必須用到的一種儀器是
 
(填序號(hào)).
A.研缽       B.量筒       C.燒杯       D.試管
(2)小燕完成該實(shí)驗(yàn)部分操作過程如圖所示,其有明顯錯(cuò)誤
 
(填字母序號(hào)).

(3)操作⑤中當(dāng)
 
停止加熱.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是
 
(填序號(hào)2分).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾      B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕      D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
(5)小燕查閱相關(guān)資料得知:粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì);為了得到較純凈的氯化鈉,小燕將除去泥沙的“精鹽”又作了如下處理(假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種):

①提供的試劑:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、飽和NaCl溶液.從提供的試劑中選出a所代表的試劑是
 
、
 

②在濾液中加鹽酸的作用是
 
、
 
(用化學(xué)方程式表示).
(6)井水中也因?yàn)楹休^多的MgCl2、CaCl2而不能直接飲用,上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,試回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A可以說明燃燒的條件之一是
 
(寫出一點(diǎn));
(2)實(shí)驗(yàn)D說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)B中玻璃棒的作用是
 
,如果濾液仍然渾濁,應(yīng)
 

(5)實(shí)驗(yàn)E酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,此時(shí)燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為
 
(填化學(xué)式);
(6)實(shí)驗(yàn)F是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置后面氣球的作用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李明同學(xué)家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊.李明同學(xué)進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你參與探究并填空:
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)?
【收集信息】經(jīng)詢問得知,該化肥可能為銨態(tài)氮肥.
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種.
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)分析
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨
 
含有銨根離子
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的氯化鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾. 產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解 沒有
 
存在,
一定有
 
存在
(3)取(2)所得濾液少量于試管中,
滴加硝酸銀溶液

 
有Cl-
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子,李明同學(xué)立即得出結(jié)論:一定含有氯化銨和硫酸銨.
【實(shí)驗(yàn)反思】李明同學(xué)得出的結(jié)論是否正確?(填“正確”或“錯(cuò)誤”)
 
;請(qǐng)分析原因:
 
;
為了使李明同學(xué)的結(jié)論正確,要求你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng),請(qǐng)寫出你的做法是:
 
;請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟(1)中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩只U型管中分別加入純凈、等物質(zhì)的量的鋁粉和鐵粉,同時(shí)將兩端注射器內(nèi)的液體(等質(zhì)量、濃度為20%的稀硫酸)快速注入U(xiǎn)型管中.
Ⅰ.寫出鐵粉與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

Ⅱ.反應(yīng)結(jié)束并冷卻至室溫,發(fā)現(xiàn)左端氣球膨脹程度明顯大于右端,若僅有一只U型管內(nèi)的硫酸有剩余,則是
 
(填“左”或“右”)端的U型管.
Ⅲ.若將鋁粉和稀硫酸換成其他兩種化合物(或其溶液),也能觀察到氣球明顯膨脹,這兩種物質(zhì)可能是(寫化學(xué)式)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案