【題目】為探究電解水產(chǎn)生的氫氣化學性質(zhì)，設計了如下實驗：

（1）用氫氣還原氧化銅開始時的操作順序是_____。

a.點燃B處酒精燈加熱

b.檢驗氫氣的純度

c.打開A處活塞

（2）B處反應的化學方程式是_____；C處現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式_____。

（3）點燃D處尖嘴導管口的氣體，并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯。則D處的現(xiàn)象是_____。

（4）該實驗中體現(xiàn)了氫氣的化學性質(zhì)是_____。

（5）若要計算生成銅的質(zhì)量，需測定的數(shù)據(jù)是_____。

a.通入的氫氣質(zhì)量 b.反應前后B裝置的質(zhì)量

c.反應前后C裝置的質(zhì)量 d.反應前后D裝置的質(zhì)量

【答案】bca H2+CuOCu+H2O 白色固體變藍色 CuSO4+5H2O=CuSO45H2O 產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧 還原性、可燃性 b

【解析】

（1）用氫氣還原氧化銅要用到如下順序操作內(nèi)容：檢驗氫氣的純度；打開A處活塞；點燃B處酒精燈加熱；停止加熱；關(guān)上A處活塞；

（2）B處玻璃管中發(fā)生的化學反應方程式是：CuO+H2Cu+H2O；無水硫酸銅吸水后變成藍色硫酸銅晶體；反應的化學方程式：CuSO4+5H2O=CuSO45H2O；

（3）氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)物是水，同時放出大量的熱，點燃D處尖咀導管放出的氣體，并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯；由于燃燒放出熱量會使燒杯溫度升高、產(chǎn)生的水蒸氣遇到冷而干燥的燒杯會使燒杯內(nèi)壁凝結(jié)小水滴；

（4）該實驗中體現(xiàn)了氫氣具有還原性、可燃性；

（5）通入的氫氣是過量的，不能作為反應數(shù)據(jù)，所以若要計算生成銅的質(zhì)量，必須測定反應前后B裝置的質(zhì)量，再利用差量法求出生成銅的質(zhì)量。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”，回答問題:

（1）分類角度:下列關(guān)于空氣的說法正確的是_______________；

A空氣由空氣分子構(gòu)成

B新鮮空氣中不含CO2

C N2、O2等均勻地混合

D N2、O2不再保持各自的化學性質(zhì)

（2）微觀角度:用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”表示的物質(zhì)，其化學式為________________；

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是_____________________；

（3）環(huán)保角度:

①下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是_______________；

A SO2

B CO

C N2

D PM2.5

②下列保護空氣措施不合理的是____________；

A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B城市推廣使用氫燃料電池客車

C提倡步行、騎自行車等出行方式

③放爆竹賀新春，在我國有兩千多年的歷史，但燃放爆竹對環(huán)境產(chǎn)生的影響有________________(寫出1條即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，氯酸鉀的溶解度較小，在工業(yè)上可通過如下轉(zhuǎn)化制得。

（1）實驗室用KClO3制取氧氣的化學方程式為 ________ .

（2）反應Ⅰ中,通電時發(fā)生的反應方程式為NaCl+3X NaClO3+3H2↑，則X的化學式為 _______ .

（3）該轉(zhuǎn)化中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_______（填名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】相同條件下，等質(zhì)量相同表面積的鎂條，分別與等體積不同濃度的a、b兩種鹽酸反應，實驗過程中氣體壓強的變化如圖所示。

（1）寫出鎂與鹽酸反應的化學方程式。______

（2）開始一段時間a曲線壓強增大的幅度大于b曲線，引起這個變化的因素是什么？（答出一種即可）________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)。

（提出問題）黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？

（進行猜想）甲認為黑色顆粒是_______，白色物質(zhì)可能是Na2O或________；

乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。

甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是________。

（查閱資料）氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉均為白色固體，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH，碳酸鈉溶液顯堿性。

（實驗探究）甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究。

實驗方案

實驗作

實驗現(xiàn)象

結(jié)　論

方案1

取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)是_______。

②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

（反思評價）丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是_______。

（得出結(jié)論）鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為_______。通過以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請寫出一條_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作能達到實驗目的是（ ）

選項

實驗目的

實驗操作

A

鑒別木炭粉和鐵粉

加稀鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生

B

鑒別氮氣和二氧化碳

將燃著的木條分別伸入盛氣體的集氣瓶中

C

除去一氧化碳中的氧氣

將氣體緩慢通過灼熱的銅網(wǎng)

D

除去FeSO4溶液中少量的CuSO4

加入足量鋅粉，充分反應后過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈣久置會逐漸變質(zhì)為碳酸鈣。實驗室有一瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品，為測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取16.2g樣品于燒杯中，加足量的水，再將100g稀鹽酸逐漸緩慢加入燒杯中并不斷攪拌，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表（提示：氫氧化鈣先與鹽酸反應時無氣體產(chǎn)生），請回答問題并計算。

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

100

生成CO2的質(zhì)量／g

0

2.2

4.4

m

5.5

（1）氫氧化鈣變質(zhì)是它與空氣中的____________發(fā)生了反應。

（2）表中m的數(shù)值為_____________。

（3）試計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)___________（請在答題卡上寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）。

（4）請在坐標中畫出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成CO2的質(zhì)量之間的變化關(guān)系圖___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1860年,英國化學家法拉第在為少年兒童所做的化學講座中用蠟燭和玻璃導管做了一個十分有趣的“子母火焰”實驗,如圖。

①他將玻璃導管的一端插人蠟燭火焰(母火焰)的中心部位后,把燃著的火柴放在導管另一端的尖嘴處,發(fā)現(xiàn)尖嘴處也出現(xiàn)了火焰(子火焰)。

②他用濕冷的毛巾包住導管,發(fā)現(xiàn)子火焰熄滅。

③拿下導管去掉毛巾,發(fā)現(xiàn)導管內(nèi)壁附有冷凝的固體。

請根據(jù)以上實驗過程中的現(xiàn)象,回答下列問題:

（1）你認為導管內(nèi)冷凝的固體的主要成分應該是__________________；

（2）子火焰中的可燃物是__________________， 蠟燭能產(chǎn)生子母火焰這一現(xiàn)象是由石蠟的_________________性(化學性質(zhì))決定的；

（3）該實驗成功的關(guān)鍵有兩點：一是做該實驗時,導氣管不宜過長,否則不能產(chǎn)生子火焰,其原因是_______；二是導氣管必須插入到母火焰的焰心處,若是插到外焰中也不能產(chǎn)生子火焰,其原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。實驗操作如下：

（1）正確的實驗操作順序是_______________（填序號）。

（2）操作②中托盤天平需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為__________g。

（3）操作④中玻璃棒起到的作用是_____________。

（4）操作⑤中量筒的量程是_____________（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）。

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