2．生活中有許多發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)發(fā)熱發(fā)光的理解最為準(zhǔn)確的是（　�。�
A．發(fā)生化學(xué)變化B．物質(zhì)在燃燒
C．發(fā)生了氧化反應(yīng)D．通常一種能量向另一種能量的轉(zhuǎn)化

分析 發(fā)熱發(fā)光不一定是發(fā)生化學(xué)變化，如電燈發(fā)熱發(fā)光，是物理變化；不一定物質(zhì)在燃燒，如電燈發(fā)熱發(fā)光，不是物質(zhì)燃燒；發(fā)生了氧化反應(yīng)錯(cuò)誤，如電燈發(fā)熱發(fā)光，是物理變化，氧化反應(yīng)是化學(xué)變化；通常一種能量向另一種能量的轉(zhuǎn)化正確，如發(fā)光、發(fā)熱是其它能量轉(zhuǎn)化為熱能和光能．

解答 解：A、發(fā)熱發(fā)光不一定是發(fā)生化學(xué)變化，如電燈發(fā)熱發(fā)光，是物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、不一定物質(zhì)在燃燒，如電燈發(fā)熱發(fā)光，不是物質(zhì)燃燒；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、發(fā)生了氧化反應(yīng)錯(cuò)誤，如電燈發(fā)熱發(fā)光，是物理變化，氧化反應(yīng)是化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、通常一種能量向另一種能量的轉(zhuǎn)化正確，如發(fā)光、發(fā)熱是其它能量轉(zhuǎn)化為熱能和光能，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要認(rèn)真分析，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
添加酒精		B．
檢查裝置氣密性
C．
聞氣體氣味		D．
取固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)信息寫方程式．
（1）乙烯（C2H4）燃燒可生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式為C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（2）汽車尾氣放出的NO和CO氣體會(huì)污染空氣，但如果在排氣管安裝適當(dāng)催化劑的轉(zhuǎn)化器，兩種有毒氣體就能相互反應(yīng)生成兩種無毒氣體--氮?dú)夂投趸迹瘜W(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表
物     質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）414210
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)20610
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．在該反應(yīng)中，丁物質(zhì)可能作催化劑
B．乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為19：10
C．丙物質(zhì)中元素的種類，一定等于甲、乙兩種物質(zhì)中元素的種類
D．甲反應(yīng)后的質(zhì)量為17g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．上周做完酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)老師將一瓶NaOH溶液放在實(shí)驗(yàn)桌上，故意讓瓶口敞口放置到現(xiàn)在，今天讓同學(xué)們分兩組一起來探究這瓶NaOH溶液如何變質(zhì)．
【提出猜想】
第一組同學(xué)猜想：NaOH溶液沒有變質(zhì)．
第二組同學(xué)猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．
你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）第一組同學(xué)取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們一致認(rèn)為自己的猜想正確．
（2）第二組同學(xué)取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后再滴加Ca（OH）2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們也一致認(rèn)為自己的猜想正確．
【方案分析】第一組同學(xué)得出的結(jié)論不合理（填“合理”或“不合理”），第二組同學(xué)得出的結(jié)論有質(zhì)疑，理由是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成了氫氧化鈉，影響對(duì)原溶液中氫氧化鈉的檢驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)反思】假設(shè)你的猜測(cè)正確，你的實(shí)驗(yàn)方案是滴加過量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞試液，觀察到有白色沉淀且溶液不變紅．
【實(shí)驗(yàn)拓展】NaOH溶液應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．工業(yè)制氧氣B．實(shí)驗(yàn)室制氧氣
C．工業(yè)制二氧化碳D．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．20℃時(shí)，分別向盛有10g水的兩支試管中加等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象．

（1）20℃時(shí)，A（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b（填“a”或“b”）要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是升高溫度、加入溶劑．
（3）20℃時(shí)，甲的溶解度是88g．將50g甲放入50g水中充分溶解，形成20℃時(shí)硝酸鈉的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溶液的質(zhì)量是94g．
（4）若將10℃時(shí)a的飽和溶液升溫到20℃（溶劑不蒸發(fā)），其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．銀是一種有趣又有廣泛應(yīng)用的金屬．
（1）銀和金均是曾被或仍然被當(dāng)作貨幣的金屬，為什么人們只說“銀行”、“收銀臺(tái)”，而不說“金行”、“收金臺(tái)”，可能的原因是金比銀更稀有，價(jià)格更昂貴．
（2）現(xiàn)代人們?nèi)匀焕闷咸烟侨芤簩⑾跛徙y轉(zhuǎn)化為單質(zhì)銀并附著在玻璃上的方法制作鏡子，該過程中，銀的化合價(jià)是從+1價(jià)到0價(jià)，葡萄糖（C6H12O6）中發(fā)生化合價(jià)變化的元素可能是氧元素．
（3）銀可以形成多種合金，補(bǔ)牙常用到銀汞合金，它塑形期柔軟、成型后堅(jiān)韌，為牙醫(yī)提供了一種極好的鑲牙材質(zhì)．下列物質(zhì)中屬于合金且成分中含銀的是D．
A、青銅   B、水銀   C、不銹鋼   D、18K黃金．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大
（1）D元素的名稱是氯；C原子結(jié)構(gòu)示意圖為
（2）A與B可形成原子個(gè)數(shù)比1：1的分子，其化學(xué)式為H2O2，該物質(zhì)中B元素的化合價(jià)是-1
（3）A、B、C形成的化學(xué)物X的化學(xué)式為NaOH，其固體溶于水時(shí)放熱（填“吸熱”或“放熱”），在X的溶液中滴加少量硫酸銨溶液，微熱，現(xiàn)象是生成刺激性氣味的氣體，相關(guān)的化學(xué)方程式是（NH4）2SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2H2O+2NH3↑
（4）A與D形成化合物Y，從微觀角度解釋Y與X在水溶液中反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為氯離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水分子．

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