鑒別下列各組物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法
A 冰和干冰 室溫(20℃)放置,過(guò)一段時(shí)間觀察是否有液體殘留
B 水和過(guò)氧化氫溶液 加二氧化錳,觀察是否有氣泡
C 純水和礦泉水 觀察是否澄清
D 二氧化碳和一氧化碳 點(diǎn)燃,觀察是否能燃燒
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)冰是固態(tài)的水,干冰是固態(tài)的二氧化碳,在20℃時(shí),冰融化有液體殘留,干冰升華為氣體進(jìn)行分析;
B、根據(jù)過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳,會(huì)分解釋放出氧氣,有氣泡產(chǎn)生,而水不會(huì)釋放出氣體進(jìn)行分析;
C、根據(jù)純水和礦泉水都是澄清透明的進(jìn)行分析;
D、根據(jù)二氧化碳不燃燒,一氧化碳可以燃燒進(jìn)行分析.
解答:解:A、冰是固態(tài)的水,干冰是固態(tài)的二氧化碳,在20℃時(shí),冰融化有液體殘留,干冰升華為氣體,無(wú)液體殘留,故A正確;
B、過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳,會(huì)分解釋放出氧氣,有氣泡產(chǎn)生,而水不會(huì)釋放出氣體,故B正確;
C、純水和礦泉水都是澄清透明的,所以通過(guò)觀察是否澄清無(wú)法鑒別二者,故C錯(cuò)誤;
D、二氧化碳不燃燒,一氧化碳可以燃燒,所以通過(guò)點(diǎn)燃的方法可以鑒別二者,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)水龍頭,每秒漏水2滴,則24小時(shí)漏水
 
 g,其中含氫
 
 g(提示:平均20滴水1mL,水的密度為1g/mL).若這些浪費(fèi)的水用來(lái)電解制取氫氣,制得氫氣的質(zhì)量為
 
g;正負(fù)極產(chǎn)生的氣體在常溫常壓下的體積比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖中①、②、③、④是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、①和②屬于同種元素的粒子
B、①和③的化學(xué)性質(zhì)相似
C、粒子②是一種陰離子
D、③和④可能屬于同種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是(  )
A、洗衣粉B、酸奶
C、精制碘鹽D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知4.6g 乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)與8.0g 氧氣恰好完全反應(yīng),生成4.4g 二氧化碳、5.4g 水和某物質(zhì)X.有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、乙醇分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為2:6:1
B、物質(zhì)X中一定含有氧元素
C、物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g
D、物質(zhì)X的化學(xué)式為C2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是( 。
A、不間斷地放水洗衣服
B、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,但可以直接用于農(nóng)田的灌溉
D、工業(yè)污水直接壓入地下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

很多學(xué)生的上學(xué)一般有四種方式,步行上學(xué),騎自行車上學(xué),坐公交車上學(xué),坐私家車上學(xué),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、
現(xiàn)在坐私家車上學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多,導(dǎo)致道路擁擠,空氣質(zhì)量下降
B、
坐公交車上學(xué)比坐私家車上學(xué)要環(huán)保,因?yàn)楣卉嚩际褂铆h(huán)保燃料,對(duì)空氣無(wú)污染
C、
騎自行車上下學(xué),可以減少能源消耗,自行車不排放尾氣,更環(huán)保
D、
步行上學(xué)有利于學(xué)生的身體鍛煉,同時(shí)能夠節(jié)約能源,減少空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

該化學(xué)反應(yīng)3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3(  )↑ 括號(hào)里物質(zhì)的化學(xué)式.
A、CO
B、CO2
C、CH4
D、C6H8O7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測(cè)定.他們從瓶中取出該溶液共51g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示:則該溶液中所含雙氧水的實(shí)際質(zhì)量是多少克?
(2)已知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11.計(jì)算:
①它的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
②蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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