【題目】下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中M是家用氣態(tài)燃料的主要成分；X、Y、Z為單質(zhì)；A、B、C、D為氧化物，B和C的組成元素相同。已知D和Z均為黑色粉末，反應(yīng)④的條件是高溫，其余反應(yīng)條件均已略去。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式： D．_________；

（2）反應(yīng)①、② 、③、④、⑤中屬于化合反應(yīng)的為_________（填序號(hào)）；

（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：②______________________。⑤_______________________。

（4）反應(yīng)①中要減少物質(zhì)C的產(chǎn)生，可以采取的措施是：______________。

【答案】Fe3O4 ③ 或 提供充足的氧氣使之完全燃燒

【解析】

M是家用氣態(tài)燃料，判斷為CH4，該物質(zhì)與單質(zhì)X反應(yīng)生成ABC三種物質(zhì)，A、B、C、D為氧化物，B和C的組成元素相同，所以可以猜測(cè)A是水，BC分別是一氧化碳和二氧化碳中的一種，X是氧氣，水的電解能夠生成氫氣和氧氣，故可知Y是氫氣，Z和X反應(yīng)能生成黑色物質(zhì)D，所以可以猜測(cè)Z是黑色的四氧化三鐵，Z是鐵，D和C反應(yīng)可以生成鐵和二氧化碳，所以C是一氧化碳，B是二氧化碳，Z和N反應(yīng)能夠生成氫氣和亞鐵鹽的溶液，所以N是可能是稀鹽酸或稀硫酸；

（1）由分析知D的化學(xué)式為Fe3O4；

（2）化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”反應(yīng)①、②、③、④、⑤只有③鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三提的反應(yīng)符合該特征；

（3）反應(yīng)②是水的電解，⑤是鐵與鹽酸或稀硫酸的反應(yīng)，其化學(xué)方程式分別是；； ；

（4）反應(yīng)①中要減少物質(zhì)C的產(chǎn)生，可以提供充足的氧氣使之完全燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè) “分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問(wèn)題）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______；

(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的____和____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

(3)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式____。

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是____；

(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是____。

（實(shí)驗(yàn)拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是___。

A MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字儀器名稱: a______、b__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為____，應(yīng)選 用發(fā)生裝置__________________(填字母)，還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是____，否則水槽中的水將變成紫紅色；收集純凈的氧氣最好選用__________________(填字母)。若用F裝置收集，檢驗(yàn)是否集滿的方法：將帶火星的木條放在裝置F的__________________(填“m”或“n”)處，木條復(fù)燃說(shuō)明收集已滿。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。檢查發(fā)生裝置B氣密性的方法是：__________________。寫出檢驗(yàn)該氣體的方法(簡(jiǎn)述操作步驟、現(xiàn)象) __________________。若用圖G排水法收集并測(cè)定二氧化碳的體積，水上方一層油的目的是________，若廣口瓶中留有少量空氣___________________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響對(duì)二氧化碳體積的測(cè)定。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：

（l）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是_____，你的改進(jìn)方法是_____，

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)化合物，反應(yīng)情況用右圖來(lái)表示。下列對(duì)該圖象理解的敘述中，不正確的是

A.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：X、Z、YB.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：X、Y、Z

C.X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、ZnD.相對(duì)原子質(zhì)量的大小：Z>Y>X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鈦元素說(shuō)法不合理的是（ ）

A. 鈦原子的核電荷數(shù)為 22 B. 鈦屬于金屬元素

C. 鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為 47.867 g D. 鈦原子的最外層有 2 個(gè)電子，參加反應(yīng)時(shí)易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃性氣體，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其還原性，設(shè)計(jì)了如下所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先_____（選填“通CO”或“加熱”），其原因是_____。

（2）A處玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）B處試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____，該裝置還有一個(gè)不足之處是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是_____________________。

（2）A實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的_______，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是___________________（填序號(hào)）。

①裝置氣密性好 ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③紅磷過(guò)量或足量 ④冷卻到室溫后才打開(kāi)止水夾

（3）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒(méi)有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）, 收集裝置為_____。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)瓶底放水的原因是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；選擇的收集裝置為_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的反應(yīng)原理是_____（填化學(xué)方程式），檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是_____。

（5）如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明_____；

（6）B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案