7.將甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,下列有關(guān)此反應(yīng)的說法中正確的是
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)20508030
反應(yīng)后質(zhì)量(g)010020x
(  )
A.反應(yīng)后丁的質(zhì)量x為30 g
B.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:4
C.若乙、丁的相對分子質(zhì)量之比為5:6,則其化學(xué)計量數(shù)之比為1:2
D.該反應(yīng)可能為復(fù)分解反應(yīng)

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.

解答 解:反應(yīng)后甲質(zhì)量減小20g,是反應(yīng)物;
反應(yīng)后乙質(zhì)量增加50g,是生成物;
反應(yīng)后丙質(zhì)量減小60g,是反應(yīng)物;
由質(zhì)量守恒定律可知,丁是生成物,生成丁的質(zhì)量為:20g+60g-50g=30g;
A、反應(yīng)后x為:30+30=60,該選項說法不正確;
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為:20g:60g=1:3,該選項說法不正確;
C、若乙、丁的相對分子質(zhì)量之比為5:6,則其化學(xué)計量數(shù)之比為2:1,該選項說法不正確;
D、反應(yīng)物和生成物都是兩種,可能是復(fù)分解反應(yīng),該選項說法正確.
故選:D.

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
聞氣味
B.
取用液體藥品
C.
過濾
D.
用手拿蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用.請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由氫元素和氧元素組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì),而且還伴隨能量變化.
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,寫出該化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)從資源角度看:水是生命之源.請寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施.一水多用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識物質(zhì).
(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為,則這兩種原子相等的是C(填序號).
A.質(zhì)子數(shù)    B.電子數(shù)    C.第一層電子數(shù)     D.第二層電子數(shù)
(2)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是一氧化碳分子,一氧化碳與二氧化碳的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同.
(3)下圖是一化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖(圖中表示氧原子,表示碳原子),其中屬于氧化物的是AC(填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列圖標(biāo)中屬于消防安全標(biāo)志的是( 。
A.①③⑤B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.有一包白色固體粉末,可能含有CuSO4、Ba(NO32、BaSO4、Na2CO3、KCl中的一種或幾種,某同學(xué)對其組成進(jìn)行了探究,過程如下:

根據(jù)以上實驗操作與現(xiàn)象,該同學(xué)得出的結(jié)論不正確的是(  )
A.原混合物中一定沒有CuSO4
B.白色沉淀A中含有BaCO3和BaSO4兩種沉淀
C.白色沉淀E一定是AgCl沉淀
D.原混合物中一定有Ba(NO32、BaSO4、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作正確的是( 。
A.
收集氧氣
B.
測定溶液的pH
C.
添加酒精
D.
蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)課外活動小組欲測定一瓶部分變質(zhì)的熟石灰樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在濾液中加入10%鹽酸溶液,加入鹽酸溶液的質(zhì)量和溶液的pH關(guān)系見表.
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g02.53.656
溶液的pH121172
求該樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是( 。
A.氫氣作高能燃料B.氧氣用于醫(yī)療急救
C.銅絲作導(dǎo)線D.氧氣用于焊接金屬

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同步練習(xí)冊答案