【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生如圖反應(yīng)：

下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

【答案】B

【解析】

A、由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫作分解反應(yīng)，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，不屬于分解反應(yīng)，錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前氫原子的個數(shù)為2，氯原子的個數(shù)為3，鈉原子的個數(shù)為1，氧原子的個數(shù)為1，反應(yīng)后氫原子的個數(shù)為2，氯原子的個數(shù)為1，鈉原子的個數(shù)為1，氧原子的個數(shù)為1，所以有毒氣體是Cl2，正確；C、反應(yīng)前HCl中氯元素的化合價為-1價，NaClO中氯元素的化合價為+1價，反應(yīng)后Cl2中氯元素的化合價為0，所以反應(yīng)前后有元素的化合價發(fā)生了改變，錯誤；D、84消毒液、潔廁靈能混合會產(chǎn)生有毒氣體，不能混用，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。寫出該反應(yīng)的化學方程式____________。當加入熟石灰mg時，溶液中的溶質(zhì)為____________。若改用7.4g氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng),所得溶液的pH_________7。(填“>”、“<”或“=”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1中鐵釘A長期放置于空氣中可能生銹變成B，圖2是A和B可發(fā)生的一系列化學反應(yīng)，圖中“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，請根據(jù)圖示完成相關(guān)問題：

（1）鐵釘由A變成B，實際上是鐵與_____等反應(yīng)生成鐵銹；

（2）圖中反應(yīng)②的化學方程式為_____；反應(yīng)③的化學方程式為_____。

（3）自選反應(yīng)物，寫出滿足圖中反應(yīng)④的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)），其中A是人體胃液中含有的酸，B和C的組成元素相同，D是鐵銹的主要成分。

（1）A和D反應(yīng)后溶液中金屬離子的符號是_____。

（2）寫出B物質(zhì)的一種用途：_____。

（3）E物質(zhì)的名稱是_____。

（4）C和D反應(yīng)的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽酸、硫酸和硝酸都是重要的酸，下列是探究酸性質(zhì)的實驗。

（1）能區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸的是____（選填“實驗一”“實驗二”），此實驗中觀察到的現(xiàn)象是___；

（2）若實驗二中稀硫酸和硝酸鋇溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為___；如圖是裝有稀硫酸的試管中加入硝酸鋇溶液前后主要離子種類及個數(shù)比變化示意圖，則“”代表的離子是___（填離子符號）；

（3）實驗三稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象；稀硝酸中的現(xiàn)象為銅片逐漸溶解，溶液變藍，并有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)為3Cu＋8HNO3===3Cu(NO3)2＋2X↑＋4H2O，則X的化學式為___；

（4）實驗室利用氫氣還原氧化銅后，試管內(nèi)壁上常附著一些銅，清洗方法是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用某工業(yè)廢棄固體（成分為Cu2S和FeS2）制備硫酸銅溶液和硫酸亞鐵晶體，流程如圖所示。

（已知：①固體B含有氧化銅、氧化鐵②鐵能與硫酸鐵反應(yīng)，生成硫酸亞鐵）

（1）操作I是_____。為了提高廢棄固體的反應(yīng)速率，除將固體粉碎、提高溫度外，還可以采取的具體措施有_____（寫一條）。

（2）寫出FeS2在空氣中灼燒的化學方程式_____。

（3）溶液C中的溶質(zhì)有_____（用化學式表示）。

（4）試劑y的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證Ba(OH)2的化學性質(zhì)做如圖所示的四個實驗：

(1)實驗一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是____________；

(2)實驗二、三驗證了Ba(OH)2能和某些____________(填物質(zhì)類別)發(fā)生化學反應(yīng)；

(3)實驗四中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________；

(4)將上述實驗后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A，加入少量Ba(OH)2溶液，振蕩后只得到無色溶液，綜上分析，溶液A中除酚酞外，一定還含有的溶質(zhì)是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題：

（1）如A圖所示實驗中，實驗結(jié)束后進入集氣瓶中水的體積大于瓶內(nèi)原氣體體積的五分之一，造成該現(xiàn)象的原因是____（答一條）；

（2）通過B圖實驗中的現(xiàn)象所得到的結(jié)論是____；

（3）C圖實驗中，實驗前預(yù)先向水中加入適量硫酸鈉的作用是____；

（4）在配制一定質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液時，量取水的操作如D圖所示，其他操作均正確，所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)___（填“偏大”“偏小”或“不變”）；

（5）E圖實驗中所體現(xiàn)的微觀實質(zhì)是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗桌上準備了下列儀器和藥品。

回答下列問題：

（1）標號為C的儀器名稱是__。

（2）制取和收集氧氣所用的儀器有__（填標號），反應(yīng)的化學方程式為__。

（3）氧氣的驗滿方法是__。

（4）該氣體發(fā)生裝置，還可以制取其它常見氣體。請寫出利用該裝置制取另一種氣體的化學方程式__。

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