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邏輯推理是學習化學的重要思維方法，下面是從小明同學學習筆記中摘錄出來的一些推理，你認為正確的一句是（ ）

A. 同種元素的原子具有相同的質子數，所以具有相同質子數的兩種粒子一定是同種元素

B. 由同種分子構成的物質是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構成

C. 單質都是由一種元素組成的，所以含有一種元素組成的物質一定是單質

D. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D 【解析】 試題A、由元素的定義可知，質子數相同的粒子一定不一定屬于同種元素，例如，水分子與氨氣分子質子數相同但不是同種元素，要說明的是同種元素須指明是原子做前提，故此選項錯誤；B、由同種分子構成的物質是純凈物，純凈物不一定由同種分子構成，例如，鐵是由同種原子構成的純凈物，故此選項錯誤；C、由單質的定義可知，單質都是由一種元素組成的純凈物，含有一種元素組成的物質不一定是單質，例如，例...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：遼寧省遼陽市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

有關水的說法錯誤的是（　�。�

A. 淡水資源豐富，可隨意使用 B. 水是最常用的溶劑

C. 肥皂水可以鑒別硬水和軟水 D. 活性炭可吸附水中色素和異味

A 【解析】 A、地球上的水資源很豐富，但是能夠被人類直接利用的淡水資源是有限的，不是取之不盡的，需要節(jié)約，故說法錯誤；B、水能溶解很多物質，是最常用的溶劑，故說法正確；C、硬水是含鈣離子和鎂離子較多的水，軟水含鈣離子和鎂離子較少，區(qū)分硬水和軟水最常用的方法是用肥皂水，其中出現泡沫較少的是硬水，出現泡沫較多的是軟水，故說法正確；D、活性炭具有吸附性，可吸附水中色素和異味，故說法正確。故...

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 6.2化石燃料的利用 同步測試卷 題型：簡答題

科學家的長期研究發(fā)現，大氣中的二氧化碳濃度和氣溫變化有密切關系，請回答下列問題：

（1）科學家應用現代技術預測，如果大氣中二氧化碳濃度為0.028%上升到0.056%，全球平均氣溫可能上升1.5℃到4℃，科學家作出此結論科學方法屬于________

（2）為減小大氣中二氧化碳的濃度，我們應提倡使用的能源是__

A. 風能、煤、電能   B. 太陽能、煤、潮汐能   C. 石油、核能、草木燃料   D. 風能、水能等

猜想D 【解析】 (1)科學家作出此結論科學方法屬于猜想； (2)為減小大氣中二氧化碳的濃度，我們應提倡使用的能源應是非化石能源，C、石油、核能、草木燃料燃燒時都會產生二氧化碳氣體，故C不適合；D、太陽能、風能、水能都是非化石能源，屬于清潔能源，正確。

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學1.1化學真奇妙同步測試卷 題型：填空題

能源既是國家經濟發(fā)展的命脈。也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。我省多地有效調整能源結構，穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系，合理利用如下三種發(fā)電方式，并取得了顯著成效。

(1)與C相比，A、B發(fā)電的共同優(yōu)點是_________________________(寫一條)。

(2)A的能量轉化方式是把______能經過一系列變化轉化成電能。

節(jié)約資源(或綠色環(huán)保/無廢渣廢氣排放)風 【解析】 (1)根據風力發(fā)電，太陽能發(fā)電不需要消耗能源，且發(fā)電過程中清潔、無污染解答；(2)根據把風能轉化為電能解答。(1)與C相比，A、B發(fā)電的共同優(yōu)點是節(jié)約資源(或綠色環(huán)保或無廢渣廢氣排放)；(2)A的能量轉化方式是把風能經過一系列變化轉化成電能。

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學1.1化學真奇妙同步測試卷 題型：填空題

化學變化的基本特征是________ ，這個過程中常常產生________ 等現象．

有新的物質生成；發(fā)光；放熱；顏色改變；放出氣體；生成沉淀 【解析】 物理變化是沒有生成其他物質的變化，而化學變化，生成了其他的物質；化學變化的基本特征是有其他物質生成，常表現為發(fā)光、放熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，有時候還伴隨著能量的變化。

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學1.1化學真奇妙同步測試卷 題型：單選題

下列變化一定屬于化學變化的是

A.糧食釀成酒 B.氣球爆炸 C.用活性炭吸附有毒氣體 D.濕衣服晾干

A 【解析】略

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學4.3氧氣同步測試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室制取氣體的常見裝置．請思考作答：

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱a________ ；b________ ．

(2)實驗室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應的化學方程式為________ ，選擇的發(fā)生裝置為________ (填字母序號，下同)．

(3)氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度小于空氣，實驗室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣，可選擇上述裝置的組合為________ ，驗滿時，在集氣瓶口放一片濕潤的紅色石蕊試紙，若試紙變成________色，證明已集滿．

(4)若用圖F來驗證CO2能與NaOH溶液反應．采用瓶口向________ 排氣法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩，礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應，需要補做一個對比實驗，將瓶中的氫氧化鈉溶液換成________即可．

長頸漏斗錐形瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ABD藍上水 【解析】 (1)裝置圖中標號儀器的名稱：a為長頸漏斗；b為錐形瓶；(2)實驗室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣，高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，選擇的發(fā)生裝置為A；(3)實驗室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣，因此不需要加熱；氨氣的密度小...

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科目：初中化學 來源：魯教版化學九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型：實驗題

欲配制180 g溶質質量分數為50％的硝酸銨，實驗操作如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）量取所需要的水應選擇________（選填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量筒。

（2）用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，應___（選填序號）

A. 增加適量硝酸銨固體    B. 減少適量硝酸銨固體     C. 調節(jié)平衡螺母

（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是________。

（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：________。

（5）在做⑤操作時，燒杯的溫度________（選填“升高”或“降低”）了。

100 mLB加速溶解④①③⑤②降低 【解析】 (1)欲配制180g溶質質量分數為50%的硝酸銨溶液，需要水的質量為180g×（1-50%）=90g，而水的密度為1g/mL，所以需要量取水的體積為90mL，故應該選擇100mL的量筒； (2)用托盤天平稱量藥品時，物體放在左盤，而砝碼放在右盤，用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，說明取的硝酸銨固體過多，所以應...

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 6.1燃燒與滅火 題型：實驗題

（2分）如圖為某學生設計的探究可燃物燃燒條件的實驗。請回答：

（1）通過此探究實驗，可以說明燃燒的條件之一是什么？

（2）實驗結束后，用燈帽可將酒精燈熄滅，該滅火方法的主要原理是什么？

（1）可燃物的溫度達到著火點才能燃燒； （2）使可燃物與氧氣隔絕． 【解析】 試題根據燃燒的條件是：物質具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點及滅火的方法分析． 【解析】 （1）濾紙、乒乓球碎片都與氧氣接觸，加熱時它們先后燃燒起來，說明它們的著火點不同，可以說明燃燒的條件之一為可燃物的溫度達到著火點才能燃燒； 故填：可燃物的溫度達到著火點才能燃燒； ...

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