A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)的含義是_______________；

（2）要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫囊环N措施是_______________；

（3）t2℃時(shí)，B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為___________；

（4）t1℃時(shí)，將50gA物質(zhì)放入100g水中充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(A)與同溫下B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(B)的大小關(guān)系為___(填序號(hào))。

①(A)＜(B)

②(A)＞(B)

③(A)＝(B)

④無(wú)法確定

t2℃時(shí)，A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度相同，每100g溶劑中能溶解溶質(zhì)的最大質(zhì)量均為40g可采用升溫的方法或者采用增加溶質(zhì)的方法或者恒溫蒸發(fā)溶劑（寫出一種即可）2：5① 【解析】 （1）P點(diǎn)的含義是t2℃時(shí)，A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度相同，每100g溶劑中能溶解溶質(zhì)的最大質(zhì)量均為40g。 （2）由圖像可知，C物質(zhì)溶解度隨溫度升高而減小，故使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎蒙郎氐姆椒ɑ?..
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.1 物質(zhì)的溶解過(guò)程 單元檢測(cè) 題型：填空題

t℃時(shí)，燒杯中盛有20g水。對(duì)其進(jìn)行如下操作，分別得到t℃時(shí)溶液A和溶液B。

①上述溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_______________。

②充分?jǐn)嚢枋褂玫膬x器名稱是_______________。

③溶液A是__________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

④要使部分硝酸鉀固體全部溶解，還可以采用的方法為____________。

⑤t℃，未溶解的硝酸鉀為1g，則該溫度下，硝酸鉀的溶解度為______g/100g水。

⑥請(qǐng)寫出溶液A與溶液B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系并分析理由___________。

KNO3玻璃棒飽和升高溫度20如溶液B為t℃飽和溶液，則溶液A和B溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。如溶液B為t℃不飽和溶液，則溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于溶液B。 【解析】 ①根據(jù)硝酸鉀的名稱寫出化學(xué)式； ②根據(jù)玻璃棒的應(yīng)用分析； ③根據(jù)飽和溶液的判斷方法分析； ④根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化分析； ⑤根據(jù)溶解度的含義分析計(jì)算； ⑥根據(jù)溶液A與溶液B的狀態(tài)分析； 【...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測(cè) 題型：填空題

水是重要的自然資源。

（1）如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)，其中A是電池________極，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

（2）硬水和軟水可通過(guò)滴加________的方法進(jìn)行區(qū)別。

（3）抽取的河水通過(guò)如下步驟處理成為生活用水，進(jìn)行的操作有：①沉降吸附 ②________（填操作名稱）③消毒。

負(fù)2H2O 2H2 ↑+O2↑肥皂水過(guò)濾 【解析】 (1). 電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍；圖中，左邊生成氣體體積多，所以A是電池負(fù)極；（2）硬水和軟水可通過(guò)滴加肥皂水的方法進(jìn)行區(qū)別，其中泡沫多、浮渣少的為軟水，反之為硬水；（3）抽取的河水處理成為生活用水，按凈化程度由低到高的順序進(jìn)行的操作有： ①沉降吸（除掉水中較大的固體顆粒） ②過(guò)濾（除掉水中的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測(cè) 題型：單選題

下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（  ）

A. 水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔(dān)心淡水資源不足

B. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

C. 礦泉水是純凈物

D. 硬水通過(guò)活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/p> B 【解析】 試題A、我國(guó)人均水量很少，故要節(jié)約用水，錯(cuò)誤；B．蒸餾水屬于軟水，加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生，正確； C．礦泉水是混合物，錯(cuò)誤； D．硬水通過(guò)加熱煮沸可以降低水的硬度，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：西藏2018年中考化學(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___________②____________；

（2）寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______________________；

（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要先打磨鐵絲，目的是____________；

（4）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_____________；

（5）實(shí)驗(yàn)室要干燥二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從F裝置的_____________ (填“e”或“f”)管口通入。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________；

（6）實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫，已知二氧化硫易溶于水，可在圖中選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_________ (填字母)。

錐形瓶水槽2KClO32KCl+3O2↑將鐵銹除去，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行將帶火星木條放在瓶口，若觀察到帶火星木條復(fù)燃，則氧氣集滿eCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑BC 【解析】 （1）①為錐形瓶；②為水槽。 （2）氯酸鉀制取氧氣的條件為二氧化錳作催化劑加熱，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。 （3）鐵絲放置在空氣中，容易和氧氣、水蒸氣反應(yīng)生成鐵...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：西藏2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（ ）

A. 向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸

B. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過(guò)量NaOH溶液

C. 向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

D. 向氫氧化鈉溶液中加入足量水

A 【解析】 A、向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸會(huì)生成氯化鈉和水，反應(yīng)結(jié)束后，氯化鈉質(zhì)量不再增加，繼續(xù)滴加稀鹽酸相當(dāng)于對(duì)溶液進(jìn)行稀釋，故氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從零開始變大后減小，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過(guò)量NaOH溶液，氫氧化鈉溶液先與H2SO4發(fā)生中和反應(yīng)，生成水和硫酸鈉，然后再與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色絮狀沉淀和硫酸鈉，故剛開始無(wú)沉淀產(chǎn)生，過(guò)一段時(shí)間...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：西藏2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

以下物質(zhì)的俗稱、化學(xué)名稱完全一致的是（ ）

A. 水銀、銀 B. 干冰、二氧化碳

C. 生石灰、碳酸鈣 D. 純堿、碳酸氫鈉

B 【解析】 A、水銀化學(xué)名稱為汞，選項(xiàng)不一致；B、干冰化學(xué)名稱為二氧化碳，選項(xiàng)一致；C、生石灰化學(xué)名稱氧化鈣，選項(xiàng)不一致；D、純堿化學(xué)名稱為碳酸鈉，選項(xiàng)不一致。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A. 15℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. 35℃時(shí)，30g甲加入50g水中，得到80g甲溶液

C. 從乙溶液中獲得乙晶體，常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

D. 降低溫度，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

C 【解析】 A. 15℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等，只能說(shuō)明它們的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但溶質(zhì)質(zhì)量需要知道溶液質(zhì)量或者溶劑質(zhì)量才可確定，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 35℃時(shí)，甲的溶解度是40g，即35℃時(shí)，100g水中最多能溶解40g甲，則50g水中最多能溶解20g甲，得到50g+20g=70g甲溶液，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 乙的溶解度受溫度影響不大，對(duì)于溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)，常用蒸發(fā)結(jié)晶的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省阜陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，想探究氧化銅能否在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫下列空白。

（問(wèn)題）CuO能不能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？

（猜想）____________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

________

常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣

實(shí)驗(yàn)二

在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃

____________

（討論與反思）經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)三：

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄縚____________。

（實(shí)驗(yàn)步驟）①準(zhǔn)確稱量CuO(少量)的質(zhì)量；

②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟；待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)過(guò)濾，洗滌，干燥，稱量；

③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。

（討論）如果_______________，則說(shuō)明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_______________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫出CuO催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：

_______________。

（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會(huì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？

假設(shè)：________________。

CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑有少量氣泡產(chǎn)生，木條沒有復(fù)燃；CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧氣CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變探究CuO在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變過(guò)氧化氫水＋氧氣假設(shè)：過(guò)氧化氫溶液的濃度（或催化劑的質(zhì)量或催化劑的顆粒大小等）方案：①取顆粒大小相同的同一催化劑與不同濃度過(guò)氧化氫溶液充分混合；②計(jì)算收集一瓶氧氣，所需的反應(yīng)時(shí)間；如果所用時(shí)...

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