Question

一年的化學學習，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受到了化學的無窮魅力．下面就讓我們一起回顧硫酸型酸雨形成的模擬實驗：
【相關資料】
（1）硫酸型酸雨的主要成分是硫酸和亞硫酸
（2）硫酸的酸性比亞硫酸強
（3）酸雨能污染河流、土壤，破壞農(nóng)作物生長；腐蝕橋梁、建筑物、機器；危害人體健康．
【回答下列問題】
（1）硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，現(xiàn)象不同的主要原因是：

 

，該反應的化學方程式是：

 

．
（2）小明說實驗操作前，在集氣瓶中加入少量滴加紫色石蕊試液的水，既可以吸收產(chǎn)生的SO₂，防止污染空氣，又可以證明有

 

生成．
（3）小明和同學們發(fā)現(xiàn)動物園門口的大理石雕像腐蝕嚴重，他們懷疑空氣已被二氧化硫污染，于是收集了一杯雨水水樣，用pH計每隔幾分鐘測一次pH，數(shù)據(jù)如表：

測定時間	8：00	8：10	8：20	8：30
pH	4.94	4.88	4.86	4.85

請分析表中pH發(fā)生變化的可能原因：

 

．
（4）酸雨造成的危害很大，請說出一種防治硫酸型酸雨的措施

 

．

Answer 1

考點：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,氧氣的化學性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關系,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：化學與環(huán)境保護

分析：（1）氧氣的濃度、增大可燃物與氧氣的接觸面積等方面著手分析考慮，由反應物、生成物及反應條件，可以寫出反應的化學方程式；
（2）根據(jù)二氧化硫溶于水生成酸性物質(zhì)解答；
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析解答；
（4）根據(jù)開發(fā)利用新能源具有重要意義解答．

解答：解：
（1）硫在空氣中發(fā)出淡藍色的火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色的火焰，說明氧氣的濃度越大反應越劇烈；硫在空氣中或在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的化學方程式為S+O₂

點燃  .

SO₂；
（2）在集氣瓶中加入少量滴加紫色石蕊試液的水，二氧化硫溶于水生成酸性物質(zhì)，紫色石蕊試液變紅，既可以吸收產(chǎn)生的SO₂，防止污染空氣，又可以證明有酸性物質(zhì)生成；
（3）pH＜5.6的雨水屬于酸雨，看數(shù)據(jù)表可知時間推長，雨水的pH值變小的，說明酸性增強；造成這一現(xiàn)象的原因是周圍就有大量的二氧化硫氣體，遇到雨水會溶形成酸；
（4）用天然氣代替煤作燃料可以解決酸雨問題．
答案：
（1）氧氣的濃度不同   S+O₂

點燃  .

SO₂    
（2）酸
（3）周圍有大量的二氧化硫氣體，遇到雨水會溶形成酸
（4）用天然氣代替煤作燃料可以解決酸雨問題

點評：天然氣燃燒能生成水和二氧化碳，是一種比較清潔的能源，具有廣闊的發(fā)展前景．