14．在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球，這時杠桿平衡．將兩球分別浸沒在質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中（如圖），直至兩個燒杯中均沒有氣泡產(chǎn)生為止．兩球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn)．下列推測中，正確的是（　�。�
A．左端產(chǎn)生的氫氣比右端的少
B．反應結束后要使杠桿平衡，支點應向N移動（液體體積變化忽略不計）
C．拿掉燒杯后，杠桿仍然平衡（金屬球上附著的液體忽略不計，下同）
D．拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點應向M移動

分析 鐵球和鋁球的質(zhì)量和體積都相同，而鐵比鋁的密度大很多，所以鐵球一定是空心的．將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同，濃度相同的稀硫酸中，至不再反應，鐵球和鋁球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn)，說明金屬都有剩余，硫酸完全反應，通過化學方程式計算可知相同質(zhì)量的硫酸消耗鐵的質(zhì)量要比鋁多，所以反應后鐵球要比鋁球輕，故支點應向N移動．

解答 解：A、硫酸全部參加反應，相同量的硫酸生成氫氣的質(zhì)量相等．故A錯誤；
B、通過化學方程式可算出鐵球和鋁球減少的質(zhì)量比
設消耗的鐵和鋁的質(zhì)量分別為x、y，硫酸的質(zhì)量為100g，質(zhì)量分數(shù)為a%，則：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
56　98　　　　　　　　　 54　　294
x　100g×a%　　　　　　 　y　　100g×a%
x=$\frac{56a}{98}$g，y=$\frac{54a}{294}$，
故消耗的鐵和鋁的質(zhì)量之比為：$\frac{56a}{98}$g：$\frac{54a}{294}$=28：9，
由質(zhì)量比可見，鐵球減少的質(zhì)量大，所以支點應向N動，故此項錯誤．．
C、因為鐵球減少的質(zhì)量大，所以拿掉燒杯后杠桿向鋁球傾斜，故此項錯誤．
D、根據(jù)C的分析，因為反應后鋁球的質(zhì)量比鐵球大，所以拿掉燒杯后，要使杠桿仍然平衡，支點應向M動，此項正確．
故選：B．

點評 這是一道理化綜合題，杠桿或天平平衡問題經(jīng)常出現(xiàn)在中考題中，解決這類要根據(jù)反應條件準確判斷物質(zhì)質(zhì)量的變化．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．天然水都不是純凈水，通過過濾等方法可以使水不同程度地得到凈化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請將有關物質(zhì)名稱或化學式填在下表空格內(nèi)：

物質(zhì)名稱食鹽硫酸亞鐵熟石灰硝酸硫酸鋁
化學式NaClFeSO4Ca（OH）2HNO3Al2（SO4）3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組的同學進行了如下實驗，請你參與過程分析．
資料1：草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學方程式為：H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
資料2：濃硫酸具有吸水性；氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；堿石灰固體既能吸水又能吸收二氧化碳；CO能將FeO、Fe2O3、Fe3O4還原成鐵．
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置如圖1是d（填字母編號）．

問題討論：用如圖2所示裝置進行實驗：
（2）實驗前應先檢查裝置的氣密性．
（3）B裝置的作用是驗證二氧化碳已除盡．
（4）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其中加熱前作用是：將裝置中的空氣排出，防止發(fā)生爆炸
（5）寫出D裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
數(shù)據(jù)分析：資料3：鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)：鐵的氧化物FeO  Fe2O3Fe3O4鐵的質(zhì)量分數(shù)77.8%    70.0%    72.4%
（6）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)．
①D中充分反應后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則7.0＜m＜7.78．
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是76.0%．
實驗評價：反思1：本實驗中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會偏�。ㄌ睢捌　薄ⅰ安蛔儭被颉捌蟆保�
反思2：請指出 問題討論中實驗裝置的一個明顯缺陷缺少尾氣處理裝置．
拓展探究：用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石理論上可冶煉出含鐵98%的生鐵多少噸？（結果保留1為小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．A、B、C、D、E分別為氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、二氧化碳、碳中一種物質(zhì)，通常狀況下E為氣體，如圖，用圓圈表示這五種物質(zhì)，用“-”表示兩種物質(zhì)可以反應，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
（1）請在圖中標出五種物質(zhì)或溶液中溶質(zhì)的化學式；
（2）A與D反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O：
（3）A與過量B反應的現(xiàn)象黑色固體減少但不消失，無色溶液變成藍色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．石灰石是一種重要礦石，其主要成分為碳酸鈣，在冶金、建材、化工等行業(yè)均有廣泛用途．某校9年級科學探究小組的同學為了測定某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，設計了如下實驗方案：取一定質(zhì)量的石灰石樣品與足量稀鹽酸反應，測量反應后生成的CO2的體積，再將體積換算成質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．下圖Ⅰ為石灰石與稀鹽酸反應的裝置，圖Ⅱ為測量CO2體積的裝置．
（1）如圖Ⅰ所示，因缺少長頸漏斗，同學們使用了一只普通漏斗，則需要加入較多的稀鹽酸才能浸沒漏斗下端管口，起到液封的作用．小明同學想到一個辦法，他取來一支合適的試管，加裝到裝置中，既解決了液封問題，又減少了酸的用量．請你把小明加裝試管的方法畫在圖中相應的位置（用簽字筆或黑色鋼筆畫）．
（2）檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是用彈簧夾夾緊乳膠管，向量氣 管中注入適量水，然后提高量氣管，一段時間后，若量氣管內(nèi)液面不下降，說明裝置的氣密性良好．
（3）在圖Ⅱ裝置中，油層的作用是防止CO2溶于水．
（4）反應結束后，讀出量氣管內(nèi)水面上升的體積即為生成的CO2的體積．在讀數(shù)前必須進行的一項操作是上下調(diào)節(jié)量氣管高度，使裝置兩側(cè)液面持平．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．鐵是生產(chǎn)生活中應用最廣泛的一種金屬．
（1）生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的物理性質(zhì)（填“物理”或“化學”）
（2）鐵銹的主要成分屬于金屬化合物（填“化合物”或“單質(zhì)”）．
（3）鐵制品在下列情況：①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中；最易生銹的是②（填序號，下同），不易生銹的是③．
（4）高鐵酸鈉（Na2Fe04）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸訥中鐵元素的化合價為+6；
（5）驗證鐵、銅的金屬活動順序，除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外，還需要選擇的一種溶液是CuSO4溶液．（寫化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“PM2.5“是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，吸入后會進入血液對人體造成危害．以下做法中會使空氣中PM2.5污染增強的是（　　）
A．不控制汽車尾氣的排放B．提倡使用太陽能設備
C．發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電D．禁止在戶外焚燒垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．在天平兩端的燒杯中盛有等質(zhì)量，等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸，天平平衡．分別向一只燒杯中加入一定質(zhì)量的鎂，另一只燒杯中加入一定質(zhì)量的鋁，充分反應后，天平仍然平衡，則加入Mg和Al的質(zhì)量比可能是（　�。�
A．11：12B．32：33C．3：4D．1：1

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