19.蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料,人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng),生成氨基酸.蛋氨酸(化學(xué)式為C5H11O2NS)就是其中一種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)34.1%;
(2)合格奶粉每100g含蛋白質(zhì)約為18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,則每100g合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為2.88g;
(3)現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g含有氮元素的質(zhì)量為0.5g,則這種奶粉屬于不合格(填“合格”或“不合格”)奶粉.

分析 (1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算出氮元素的質(zhì)量即可;
(3)根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算出元素的質(zhì)量.

解答 解:(1)蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{14}{12×5+1×11+16×2+14×5+32}×100%$≈34.1%;故填:34.1%;
(2)根據(jù)題意,合格奶粉每100克中含蛋白質(zhì)約18克,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,則每100g合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為18g×16%=2.88g.故填:2.88g;
(3)根據(jù)題意,合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,則每1000g合格奶粉中氮元素的質(zhì)量至少為:18g×16%=2.88g.2.88g>0.5g.故該奶粉不合格.故答案為:不合格.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),判斷下列做法中正確的是( 。
A.在煤爐上放一壺水以防止煤氣中毒
B.用泡沫滅火器撲滅圖書、檔案的失火
C.用肥皂洗滌衣物產(chǎn)生泡沫的情況,可以區(qū)別軟水和硬水
D.山林著火時(shí),要向著順風(fēng)方向奔跑,盡快離開火災(zāi)區(qū)

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10.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)水分子H2O;(2)兩個(gè)氮原子2N;(3)3個(gè)鎂離子3Mg2+;
(4)3個(gè)硫酸根離子3SO42-;(5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)是+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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7.請(qǐng)用元素符號(hào)或物質(zhì)的化學(xué)式(例:鐵的化學(xué)式為Fe,水的化學(xué)式為H2O)填空
①空氣中含量最多的物質(zhì)N2;   
②用做導(dǎo)線的一種紫紅色金屬Cu;
③按體積計(jì)算,空氣的成分中居第四位的物質(zhì)是CO2;
④餅干敞放在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟,說(shuō)明空氣中含有H2O;
⑤食物腐敗變質(zhì)主要是因?yàn)榭諝庵杏幸环N比較活潑的氣體O2;
⑥實(shí)驗(yàn)室用5%的雙氧水來(lái)制取氧氣,是因?yàn)殡p氧水中含有常溫下就能緩慢分解的物質(zhì)O2

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14.掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作是做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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4.在實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原2.0g赤鐵礦樣品,反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量為1.32g.求赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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11.天然水有硬水和軟水之分,硬水給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水;實(shí)驗(yàn)室中常用蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度.

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8.硅酸鈉(Na2SiO3)可以作為粘合劑和防火材料.硅酸鈉中,硅元素的化合價(jià)為(  )
A.2B.4C.+2D.+4

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B.
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C.
分類回收垃圾
D.
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