15.如圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,裝置A中①活塞的“開”、“關(guān)”,可以向錐形瓶中滴加液體.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器①的名稱:分液漏斗請(qǐng)寫出在裝置B中放入氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實(shí)驗(yàn)室中用A作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)adeh.若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是二氧化碳.
(3)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比,可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件
(4)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(答出一條即可)控制產(chǎn)生氣體的速度.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣可以用濃硫酸進(jìn)行干燥.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法.

解答 解:(1)儀器①是分液漏斗,用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:分液漏斗,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)要制取一瓶干燥的氧氣,氧氣要用濃硫酸干燥,因此只能用向上排空氣法;此裝置還可以用來制取二氧化碳;故答案為:adeh;二氧化碳
(3)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).故答案為:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;
(4)A和C相比,具有的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制加入液體的量或速度;控制產(chǎn)生氣體的速度;可以節(jié)約藥品等;故答案為:控制加入液體的量或速度;控制產(chǎn)生氣體的速度;可以節(jié)約藥品等.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氧氣的制取裝置和收集裝置的選擇、氧氣的干燥、裝置的連接等,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示.下列說法中,正確的是( 。
A.20℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液
B.40℃時(shí),分別在100 g水中加入50 g 甲、乙,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.40℃時(shí),分別在100 g水中加入30 g 甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
D.20℃時(shí),分別在100 g水中加入40 g 甲、乙,加熱到40℃時(shí),甲溶液為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請(qǐng)你參與下列探究:
【問題情景】某實(shí)驗(yàn)小組將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)還有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起了同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是收集氣體,用帶火星的小木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),看是否復(fù)燃.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1所示組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.

如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是在B處加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸.
丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,檢驗(yàn)純度,確定安全后方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減.
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是H2
【思維拓展】
(1)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì).
(2)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是SO2溶于水,試管內(nèi)液面也會(huì)上升.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是把燒杯中的氫氧化鈉溶液改為適量水做對(duì)比試驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)在日常生活中有著實(shí)際的應(yīng)用.
(1)氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料,用化學(xué)方程式解釋其原因:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)鹽酸能除去鐵制品表面的鐵銹(鐵銹主要成分:Fe2O3),該化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)硝酸銨與熟石灰混合研磨2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2NH3↑+2H2O(用化學(xué)方程式表示).
(4)我市開始嘗試使用一種清潔能源的路燈,該路燈不用外接電源,其供電裝置通過接收陽光后,便可將光 能轉(zhuǎn)化為電能,該種能源屬于可再生(填“可再生”或不“可再生”)能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各組溶液,不用其他試劑,就不能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來的是( 。
A.Na2CO3  HCl,H2SO4  BaCl2B.CuSO4 NaOH    BaCl2 HCl
C.HCl  FeCl3  NaOH  NaClD.NaCl  KOH   Ca(OH)2   H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列圖標(biāo)中,屬于節(jié)水標(biāo)志的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)法醫(yī)常用“馬氏試砷法”來檢驗(yàn)動(dòng)物是否砒霜(R)中毒,其化學(xué)原理為:R+8HCl+4Zn═4ZnCl2+3H2O+2As+H2↑,則砒霜的化學(xué)式為As2O3,砒霜屬于氧化物(選填“單質(zhì)”、“氧化物”或“混合物”).
(2)在一些餐館內(nèi)常使用一種便攜式丁烷氣灶(卡式爐),使用的燃料是液化丁烷氣.已知丁烷的化學(xué)式是C4H10,請(qǐng)寫出丁烷燃燒的化學(xué)方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.一定質(zhì)量鋅與50g稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成硫酸鋅和氫氣,稱得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為56.3g,求反應(yīng)掉的鋅的質(zhì)量及產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,
(1)若該微粒呈電中性,則X、Y的關(guān)系是X=Y+10;
(2)若X-Y=8,則該粒子為S2-(填微粒符號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案