【題目】在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請你和小明一起填寫空白。
(1)檢驗試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是________;
(2)小明根據(jù)實驗現(xiàn)象推測硫酸銅溶液可能是此反應的_____;
(3)小明如果要進一步確定他的猜想,還須通過實驗確認它在化學反應前后質(zhì)量和______都沒有發(fā)生變化。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】測定空氣中氧氣的含量是初中化學的一個重要實驗,請按要求填空。
(1)紅磷燃燒的符號表達式_________。
(2)某同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量:在一個具有刻度和活塞可以左右滑動的玻璃容器里放入一粒白磷(足量),將玻璃容器固定好(如圖,固定裝置已省略),放在盛有80℃水的燒杯上,如圖進行實驗。一段時間后將玻璃容器取下,冷卻至室溫。
說明:①裝置氣密性良好;
②活塞與玻璃容器間的摩擦力忽略不計;
③白磷燃燒所需的最低溫度為40℃,燃燒時的現(xiàn)象與紅磷燃燒相似。
試回答:實驗過程中,可觀察到的現(xiàn)象是:______________。
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【題目】根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣,該反應的文字表達式是________,檢驗氧氣是否集滿的方法是________
(2)實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣(氨氣易溶于水,密度比空氣。,為了得到平穩(wěn)的氨氣氣流,最好選用的發(fā)生裝置是_____,若選用如圖正放的裝置G收集氨氣,氣體應從_____(填“①”或“②”)端通入。
(3)實驗室制取氫氣時,可用E或F裝置收集.由此推測H2所具有的物理性質(zhì)是_____(填序號)。
a.密度大于空氣 b.難溶于水 c.密度小于空氣
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【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子,依次是氧原子、氮原子、碳原子。根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)該化學反應_______化合反應(填“屬于”或“不屬于”)。
(2)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______(寫化學式)。
(3)一個甲分子是由__________構(gòu)成的。
(4)上述反應中,不發(fā)生改變的粒子是______(填“分子”或“原子”)。
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【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,不正確的是
A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子,④是陽離子
C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①屬于非金屬元素
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【題目】下列化學反應,既屬于化合反應,又屬于氧化反應的是
A. 2CO + O2 2 CO2
B. H2O + CO2H2CO3
C. H2CO3H2O + CO2 ↑
D. CH4 + 2O2 2 H2O + CO2
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【題目】下圖是實驗室制取氣體時會用到的一些儀器
回答下列問題:
(1)填寫儀器的名稱:①__________;②___________;③_____________;
(2)某同學使用氯酸鉀來制取氧氣,則他應該選擇的發(fā)生和收集裝置是:___________(填序號,不選F裝置);若用雙氧水制氧氣則反應的符號表達式是:____________;若該同學用同樣的裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,則該裝置還缺少_______________,它的作用是_________。
(3)若該同學用F裝置來收集氧氣,應當從______端口進氣,若F裝置中裝滿水,則應當從_____端口進氣。
(4)實驗室中常利用草酸固體與濃硫酸液體混合后制取一氧化碳氣體,已知一氧化碳是一種有劇毒的氣體,與空氣的密度相近,且難溶于水,則該反應應當使用的發(fā)生和收集裝置是__________(填序號,不選F裝置);該發(fā)生裝置的優(yōu)點是:_________
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【題目】人體缺乏維生素C(簡寫成Vc)就會患壞血病。如圖為某品牌維生素C片的說明書的一部分。根據(jù)信息進行下列計算,將其答案填寫在空白中。
(1)每片含Vc質(zhì)量為______mg。
(2)Vc中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是____
(3)若成年人每天對Vc的需要量為60mg,每天可服用該品牌的維生素C片____次。
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【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小
D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應
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