4．下列實驗方法錯誤的是（　�。�
A．用蒸發(fā)結晶的方法除去KNO3中混有的少量NaCl
B．用帶火星的木條區(qū)別空氣和O2
C．用水區(qū)分NH4NO3和NaOH 兩種固體
D．用濕潤的石蕊試紙區(qū)別CO和CO2

分析 氯化鈉和硝酸鉀都是易溶于水的物質(zhì)；
氧氣能使帶火星的木條復燃；
氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱；
二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色．

解答 解：A、氯化鈉和硝酸鉀都是易溶于水的物質(zhì)，因此用蒸發(fā)結晶的方法不能除去KNO3中混有的少量NaCl，該選項方法不正確；
B、氧氣能使帶火星的木條復燃，空氣不能使帶火星的木條復燃，因此利用用帶火星的木條可以區(qū)別空氣和氧氣，該選項方法正確；
C、氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱，因此利用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉，該選項方法正確；
D、一氧化碳不能和水反應，不能使石蕊試液變色，而二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，因此利用用濕潤的石蕊試紙可以區(qū)別一氧化碳和二氧化碳，該選項方法正確．
故選：A．

點評 硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響減小，可以用降溫結晶的方法除去KNO3中混有的少量NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

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15．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中錯誤的是：
物質(zhì)abcd
反應前質(zhì)量（g）6.43.24.00.5
反應后質(zhì)量（g）待測2.567.20.5
（　　）
A．a和b是反應物，d可能是催化劑
B．反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為3.84g
C．c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類
D．若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應中a與b的化學計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．有一無色液體①A通電后負極產(chǎn)生無色氣體B，正極產(chǎn)生無色氣體C，將②B與空氣混合點燃后會發(fā)生爆炸．將③紫黑色固體加熱也能得到C．將④銀白色的金屬絲D放入C中燃燒，火星四射，且產(chǎn)生大量熱，生成黑色固體E．在催化劑的作用下，⑤F能分解得到A和C．將⑥暗紅色固體G放入C中燃燒能產(chǎn)生大量白煙H．請回答
寫出以下各步反應的化學方程式：
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑  ⑤2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學設計了如圖所示的實驗
（1）用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實驗現(xiàn)象是2處紫色石蕊試液變紅色，反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3．
（2）第3處出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，其化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．活性炭具有吸附作用，利用活性炭凈化天然水，不能達到的是（　�。�
①除去原有的不溶性物質(zhì)  ②除去臭味   ③除去所有雜質(zhì)得到純凈水．
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（3）若裝置A、B的質(zhì)量都增加，則試驗氣是C2H6；此實驗氣在氧氣中充分燃燒的化學方程式是2C2H6+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4C02+6H2O．若B的質(zhì)量增加m克，則A的質(zhì)量增加$\frac{27m}{44}$g克．

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請回答下列問題：

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14．通過一學期的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關方法．請根據(jù)如圖回答問題．

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