【題目】2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是
A. 提倡綠色出行,發(fā)展公共交通
B. 將生活污水直接排放到河流中
C. 倡導(dǎo)使用一次性筷子
D. 化工廠廢氣直接排放到大氣中
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【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_________________________________________________,
反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為____________;
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,屬于________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(3)操作a的名稱是____________;
(4)寫出NH4Cl的一種用途:________________。
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【題目】在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上,老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀,再濾出沉淀,引導(dǎo)同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。同學(xué)們通過討論認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種,其可能情況有三種:①NaOH;②NaOH和Na2CO3;③__________________。
小偉同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案,請你幫助完成。
______________ ______________
小強(qiáng)根據(jù)小偉設(shè)計的實驗方案,在濾液中加入足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為____________________________________。因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)________成立,該假設(shè)成立說明老師做的實驗是__________________________________【選填“恰好完全反應(yīng)”“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”】。
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【題目】學(xué)校里有一種二氧化碳滅火器,如圖,回答下列問題。
(1)圖中屬于有機(jī)合成材料的是________(填一種,下同),屬于金屬材料的是______;
(2)在使用此種滅火器時,手拿塑料柄而不能接觸金屬部位,原因是________;
(3)較活潑的金屬鈉著火時不能使用二氧化碳滅火器,因為鈉在二氧化碳?xì)怏w中可以燃燒生成碳酸鈉和一種黑色單質(zhì),請寫出化學(xué)方程式:_____________;
(4)報廢滅火器中含有磷酸二氫銨(化學(xué)式為NH4H2PO4)可作________(選填字母)使用。
A.鉀肥 B.磷肥
C.氮肥 D.復(fù)合肥
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【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是
A. 空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
B. 通常情況下,空氣中氧氣、氮氣的體積比約為1:4
C. 空氣中二氧化碳的體積只占0.03%,因此它的作用很小
D. 空氣中含量最少的是稀有氣體
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【題目】鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料,放置久了,其銀白色光澤會變暗淡,故又稱假銀箔。
(1)小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖所示。在0~t1時間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,原因是鋁表面的致密保護(hù)膜阻止鋁與稀鹽酸反應(yīng);在t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩,直到反應(yīng)停止時,鋁箔還有大量剩余。t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是__________________________________________;t3時間后氫氣質(zhì)量不再增加的原因是____________________________________。
(2)為進(jìn)一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小柯取1.9g鋁箔樣品與50.0g稀鹽酸充分反應(yīng),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51.7g。計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。(保留1位小數(shù))
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【題目】餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐,該滅火方法的主要原理是( )
A.隔絕空氣 B.降低溫度
C.清除可燃物 D.降低可燃物的著火點
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