【題目】如圖，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鐵釘銹蝕的條件。下列說(shuō)法不正確的是

A.①中甲、乙、兩三處比較，生銹最明顯的地方是丙

B.②中使用煮沸的蒸餾水，目的是除去水中的氧氣

C.②中植物油的作用是隔絕空氣，③中氯化鈣的作用是作干燥劑

D.①②③對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸

【答案】A

【解析】

A、①中甲、乙、兩三處比較，生銹最明顯的地方是乙，因?yàn)橐姨幫瑫r(shí)跟水和氧氣接觸，甲處只跟氧氣接觸，丙處只跟水接觸，A不正確；

B、②中使用煮沸的蒸餾水，目的是除去水中的氧氣，使鐵釘只跟水接觸，沒(méi)有與氧氣接觸，B正確；

C、②中植物油的作用是隔絕空氣，保證空氣中的氧氣不能與水中的鐵釘接觸，③中氯化鈣的作用是作干燥劑，吸收空氣中的水分，使鐵釘只跟氧氣接觸，沒(méi)有與氧氣接觸，C正確；

D、對(duì)比①②實(shí)驗(yàn)，可知鐵生銹需要氧氣，對(duì)比①③，可知鐵生銹需要水，所以通過(guò)對(duì)比①②③實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸，D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，得出的結(jié)果不正確的是

A.甲:同一瓶子放法不同，海綿凹陷程度不同，說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)

B.乙:反應(yīng)前后天平不平衡，說(shuō)明碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

C.丙:玻璃管扎有薄膜的一端放入水中，薄膜向上凸起，說(shuō)明液體內(nèi)部有向上的壓強(qiáng)

D.丁:燒杯中導(dǎo)管口無(wú)氣泡冒出，說(shuō)明裝置漏氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

(1)在陰影區(qū)域部分，處于不飽和狀態(tài)的是__________(選填“A、B鹽酸反應(yīng)生成、C”)。

(2)若飽和A溶液中含有少量的C，提純A的方法為______結(jié)晶，過(guò)濾。

(3)P點(diǎn)表示的含義為_________。

(4)在t1℃下，B、C的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_______。

(5)向試管中滴入2mL水后，若X中有固體析出，則X為______(選填“A、B、C”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是

A.生成物丙是由原子直接構(gòu)成的B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化D.反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包粉末狀物質(zhì)，可能由 NaCl、Na2SO4、Ma2CO3、FeCl3中的一種或幾種組成。為了確定原粉末的成分，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按要求回答下列問(wèn)題:

（1）操作Ⅰ的名稱是____________。

（2）為了不干擾對(duì)第③步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷，試劑B最好選擇____________。請(qǐng)寫出步驟③的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以確定該粉末中一定不含______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

Ⅰ.關(guān)閉K1、K2，將注射器內(nèi)的液體注入裝置A中的錐形瓶?jī)?nèi)；

Ⅱ.打開K1，觀察到裝置C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入裝置A中，片刻后回流停止；

Ⅲ.打開K2，觀察到裝置B中溶液倒吸入裝置A、C中，液面穩(wěn)定后觀察到裝置A中溶液仍為紅色，裝置C中溶液變?yōu)闊o(wú)色。

同學(xué)們對(duì)相關(guān)問(wèn)題分組展開如下探究：

探究環(huán)節(jié)

甲組的探究

乙組的探究

[提出問(wèn)題]

裝置A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么？

裝置C中溶液為什么變成無(wú)色？

[作出猜想]

猜想一： Na2CO3；

猜想二： Na2CO3和NaOH

猜想一：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞變質(zhì)了；

猜想二：溶液中的NaOH反應(yīng)完了。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

①小鵬取少量裝置A中溶液于試管中，向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液，若觀察到_____，則證明猜想二成立；

②小麗認(rèn)為用溶液也可證明猜想二成立，小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理，理由是_____。

①取少量裝置C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又變?yōu)榧t色，證明猜想一不成立；

②用pH試紙測(cè)定裝置C

中溶液的酸|堿度，若pH_____， 則證明猜想二成立。

[反思交流]

（1）甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng)，裝置A中溶液里一定還存在NaCl；

（2）[實(shí)驗(yàn)步驟] II 中的現(xiàn)象_____（選填“能”或“不能”）證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。

[拓展遷移]

綜上所述，對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，要證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生，可通過(guò)檢驗(yàn)_____的方法實(shí)現(xiàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)圖①所示元素屬于_______________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)圖中表示陰離子的是圖_______________(填序號(hào))。

(3)④與⑤形成的化合物的化學(xué)式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

圖中微粒共能表示______種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式__________。該化合物在實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存，其原因：一是暴露在空氣中易_________；二是與空氣中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填裝置代號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，A中還需改進(jìn)的地方是_____。制得的氧氣用來(lái)做G所示的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中水的作用是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用C裝置也能制取氧氣，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是_____，若用裝置E收集氫氣，則氣體應(yīng)從_____（填“①”或“②”）端進(jìn)入。

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