【題目】為了測(cè)定某赤鐵礦樣品（主要成分Fe2O3,雜質(zhì)不與CO反應(yīng)）中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):①取10g赤鐵礦樣品跟足量的CO在高溫下反應(yīng)，②再將生成的氣體全部用澄清石灰水吸收，生成沉淀15克。求:

（1）實(shí)驗(yàn)①中生成CO2多少克_____?

（2）求此赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

【答案】6.6g 80%

【解析】

（1）設(shè)實(shí)驗(yàn)①中生成CO2的質(zhì)量為x

x=6.6g

答：實(shí)驗(yàn)①中生成CO2的質(zhì)量為6.6g。
（2）實(shí)驗(yàn)①中生成的6.6gCO2中O元素的質(zhì)量=6.6g××100%=4.8g，赤鐵礦樣品中Fe2O3含O元素質(zhì)量==2.4g，
赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量=2.4g÷×100%=8g
赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=80%
答：此赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置標(biāo)號(hào)為a的儀器的名稱：______________。

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，應(yīng)選用發(fā)生裝置是________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________，應(yīng)選用發(fā)生裝置是________（填標(biāo)號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，為得到平穩(wěn)的氫氣流，應(yīng)選擇的裝置組合是____________（寫(xiě)一組）。

（5）圖G的實(shí)驗(yàn)操作名稱是_________，該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎵(元素符號(hào)為Ga)原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：，則鎵元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。在化學(xué)反應(yīng)中鎵原子與鋁原子的性質(zhì)相似，原因是_______________。寫(xiě)出氫氧化鎵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水;請(qǐng)你參與以下關(guān)于一渾濁河水樣品的凈化實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)問(wèn)題。

（1）向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來(lái)，下列物質(zhì)可用的是_______（填序號(hào))。

A食鹽 B高錳酸鉀 C明礬 D肥皂水

（2）按圖甲所示的方法操作。儀器A的作用是________，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器B中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是_________(填一種)

（3）如果過(guò)濾后的水樣有點(diǎn)顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水樣的顏色的物質(zhì)主要是________，主要是利用它的________性。

（4）地處青藏高原的青海被譽(yù)為“中華水塔”，為確保“一江清水向東流”，下列說(shuō)法正確的是_______(填字母序號(hào))。

A為防止水體污染，止使用農(nóng)藥和化肥 B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

C大量開(kāi)采地下水，以滿足社會(huì)對(duì)水的需要 D生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

16

8

10

5

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測(cè)

3

25

5

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:（　�。�

A.A和B是反應(yīng)物，D可能是催化劑

B.反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為6g

C.若A與B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2: 1，則反應(yīng)中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2: 1

D.C物質(zhì)中元素的種類，一定與A、B兩種物質(zhì)中元素的種類相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是

A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量

C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳較多，碳足跡就越大．以下做飯可以減小“碳足跡”的是(　　)

A. 大量使用煤、石油等燃料 B. 減少一次性筷子的使用

C. 將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理 D. 以私家車出行代替公共交通工具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潔廁靈、84消毒液是生活中兩種常見(jiàn)的清潔、消毒用品，混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是

A.生成的有毒氣體是Cl2B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變D.潔廁靈、84消毒液可混合使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源,請(qǐng)回答下列與空氣有關(guān)問(wèn)題。

（1）空氣成分中可用于飛艇的稀有氣體是___________,稀有氣體可制成多種用途的電光源,應(yīng)用稀有氣體什么性質(zhì)？___________；

（2）空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>,請(qǐng)寫(xiě)出氮?dú)獾膽?yīng)用：___________。寫(xiě)一點(diǎn)

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