【題目】熟石灰（主要成分是Ca(OH)2）是重要的建筑原料，可以通過生石灰（主要成分為CaO）加水反應(yīng)得到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，據(jù)此填寫下表。

項(xiàng)目

反應(yīng)物

生成物

CaO

H2O

Ca(OH)2

質(zhì)量比

_____

_____

74

A

_____

9g

_____

【答案】CaO+H2O=Ca(OH)256182837

【解析】

氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)反應(yīng)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2；物質(zhì)間的質(zhì)量比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)和相對分子質(zhì)量乘積之比，故質(zhì)量比=1×56：1×18：1×74=56：18：74；假設(shè)氧化鈣質(zhì)量為x，氫氧化鈣質(zhì)量為y，由表格中質(zhì)量比可列比例式，解得x=28g，y=37g。故氧化鈣實(shí)際質(zhì)量為28g，氫氧化鈣實(shí)際質(zhì)量為37g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號”的成功發(fā)射，使全國人民歡欣鼓舞．請同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問題．

材料一：年月日時(shí)分，“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功．下圖是中國月球探測工程標(biāo)志圖案．它以中國書法，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想．整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，同時(shí)代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略，此作品中國的意味十足，簡潔而明朗，體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合．

材料二：人類要在月球活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為、的混合物，將這些礦石利用來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．

請你從化學(xué)視角來見證這一偉大時(shí)刻：

據(jù)了解，發(fā)射前開始加注火箭第三級使用的燃料液氫和液氧．其中液氧的主要作用是________，液氫的主要作用是________，液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質(zhì)量，其原因主要是________．寫出液氫燃燒方程式________．

從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品________（填“易”或“不易”）生銹，原因是：________．

現(xiàn)利用來還原、的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：

①寫出中還原的化學(xué)方程式________．

②就實(shí)驗(yàn)操作順序的問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧．

小月認(rèn)為先通一段時(shí)間排空，然后再點(diǎn)燃和中的酒精燈．小亮認(rèn)為這樣做不好，他的理由是________．

小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃和中的酒精燈，然后再通，小月又提出反對，她的理由是________．

老師認(rèn)為他們的反對意見都有一定道理．請你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是________________．

小勇同學(xué)進(jìn)一步探究鈦鐵礦中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取鈦鐵礦樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待完全反應(yīng)后，用磁鐵吸引鐵粉，并稱得鐵粉的質(zhì)量為，試求算鈦鐵礦中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出配平下列化學(xué)方程式 ①________C2H2+________O2 _______CO2+________H2O

②________Al+________O2 ________Al2O3 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）某同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行探究：

①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一。

②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二。

③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三。

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________。

（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳。你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號）____________，理由是________________________________________。

（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（ ）

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】3月22日是“世界水日”，2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”。

(1)地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法會造成水體污染的有(填序號)__________。

A.工業(yè)廢水直接排放B.工業(yè)廢氣處理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)下圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管中產(chǎn)生的氣體是__________。

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如下圖所示的簡易凈水器，其中活性炭主要作用是__________。

(4)自來水中含有少量的等可溶性鹽。燒水時(shí)，發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出受熱分解的化學(xué)方程式：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用圖實(shí)驗(yàn)裝置（兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等），實(shí)驗(yàn)時(shí)，同時(shí)完全捏扁兩滴管的膠頭，下列描述不正確的是

A. 稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡

B. 紅墨水的作用是便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快

D. 該實(shí)驗(yàn)的目的是說明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃，為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進(jìn)行了如下探究：

（1）（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是___。

（實(shí)驗(yàn)研究）第一組實(shí)驗(yàn)：取3只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡___放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①～③號瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小君又做了第二組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：

實(shí)驗(yàn)分組

第一組

第二組

實(shí)驗(yàn)序號

①

②

③

④

⑤

⑥

集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)/%

15

30

45

34

38

42

帶火星竹簽狀況

亮

很亮

復(fù)燃

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

（2）使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：_____(填“是”或“否’')。

（3）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×___%．

（4）根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出，收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為____%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)是__%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

（5）小英認(rèn)為上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則實(shí)驗(yàn)序號⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是____%。

（6）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）再經(jīng)過數(shù)次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%。

（繼續(xù)探究）小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的措施___。

（7）為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低濃度，課外活動小組的同學(xué)們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。

收集氣體的方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞 b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為_____（提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5）

A．25 mLB．40 mL C．60 mL D．75 mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】味精是主要成分谷氨酸鈉，易溶于水，其化學(xué)式是C5H8NO4Na，與硝酸銀溶液不反應(yīng)。味精中還含有氯化鈉（味精中其他成分不考慮），氯化鈉與硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生產(chǎn)氯化銀白色沉淀�；卮鹣铝袉栴}：

（1）稱取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸餾水的量筒規(guī)格是________（填字母）。

A.10mL B.50mL C.100 mL

（2）如圖是配制過程，正確的操作順序?yàn)?/span>________（（填序號）。

（3）為測定味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

在其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液的谷氨酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

（4）為測定味精中含有氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：

①向所配制的50g溶液中加入過量的________（溶液（填化學(xué)式）充分反應(yīng)。

②然后進(jìn)行________（（填操作名稱）、洗滌、干燥、稱量白色沉淀固體。經(jīng)精確測定白色沉淀的質(zhì)量為2.87g，則該味精中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?A、B、C三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究:

[提出假設(shè)]:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變

[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:A設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝和選用藥品如A所示,B設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,C設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如C所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

提示:A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為；

A的實(shí)驗(yàn):

B的實(shí)驗(yàn):

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:A認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量等于反應(yīng)物的總質(zhì)量；

B認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量小于反應(yīng)物總質(zhì)量；

C認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量大于反應(yīng)物總質(zhì)量；

(1)你認(rèn)為________的結(jié)論正確,請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:________.

(2)造成其它錯(cuò)誤結(jié)論的本質(zhì)原因是_______________________________；寫出由此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降囊稽c(diǎn)啟示(或?qū)嶒?yàn)注意事項(xiàng))在有氣體參與反應(yīng)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置需做哪些改進(jìn)：_________.

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