【題目】某白色固體可能由BaCl2、NaOHNa2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,某興趣小組同學(xué)為確定該白色固體的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究請你參與并回答相關(guān)問題。

I.初步探究:小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示。

(查閱資料)BaCl2溶液顯中性。

(初步結(jié)論)

1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____。

2M溶液中的溶質(zhì)一定有_____,一定沒有BaCl2。

(交流討論)小櫻同學(xué)認(rèn)為:無色溶液M變紅色,說明溶液M中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有NaOH.若要進(jìn)一步確定,需對溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究:

Ⅱ.繼續(xù)探究

(提出問題)無色溶液M中的堿性物質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))猜想一:NaOH、Na2CO3

猜想二:NaOH

猜想三:_____。

(探究與結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.取少量無色溶液M置于試管中,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置。

_____

猜想一正確

B.取少量實(shí)驗(yàn)A所得上層清液置于試管中,加入_____。

溶液由無色變成紅色

步驟A中加入過量的BaCl2溶液的目的是_____。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們通過交流、討論、實(shí)驗(yàn),圓滿完成了這次實(shí)驗(yàn)探究活動。

【答案】BaCl2、Na2CO3 氯化鈉 Na2CO3 有白色沉淀產(chǎn)生 無色酚酞 檢驗(yàn)并除去溶液中的碳酸鈉

【解析】

碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀,硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,酚酞遇堿變紅色,

[初步結(jié)論](1)向白色沉淀中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,沉淀完全溶解,所以白色沉淀為碳酸鋇,沒有硫酸鋇,原白色固體中一定含有氯化鋇和碳酸鈉,一定不含硫酸鈉;

2)氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,向無色溶液M中加入酚酞溶液變紅色,說明溶液顯堿性,即無色溶液M中至少含有碳酸鈉和氫氧化鈉中的一種,向無色溶液中加入適量的碳酸鈉溶液,無沉淀生成,說明無色溶液M中一定沒有氯化鋇,一定含有氯化鈉;

[猜想與假設(shè)]碳酸鈉、氫氧化鈉都能使酚酞變紅色,所以猜想三是:Na2CO3;

[探究與結(jié)論]碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。酚酞遇堿變紅色,

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.取少量無色溶液M置于試管中,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置。

有白色沉淀產(chǎn)生

猜想一正確

B.取少量實(shí)驗(yàn)A所得上層清液置于試管中,加入無色酚酞。

溶液由無色變成紅色

碳酸鈉溶液顯堿性,所以步驟A中加入過量的BaCl2溶液的目的是:檢驗(yàn)并除去溶液中的碳酸鈉。

故答案為:[初步結(jié)論](1BaCl2、Na2CO3;

2)氯化鈉;

[猜想與假設(shè)]Na2CO3

[探究與結(jié)論]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

有白色沉淀產(chǎn)生

無色酚酞。

檢驗(yàn)并除去溶液中的碳酸鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,生活離不開化學(xué)。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.維生素有助于骨骼和牙齒的生長發(fā)育

B.人體中因鐵元素的攝入量不足容易引發(fā)缺鐵性貧血

C.食品添加劑常用來改善食品的品質(zhì),長期過量攝入不會影響健康

D.處于生長發(fā)育期的青少年的食譜中,蛋白質(zhì)的含量要比成年人的多些

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對燃燒的影響。點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞,待蠟燭熄滅后,將滴管中的水全部滴入集氣瓶中,鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時(shí)間變化的圖象。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是:

A. t1t2時(shí)間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒

B. t1t3時(shí)間段氣體含量的變化是因?yàn)榱兹紵难鯕馍晒腆w

C. 該實(shí)驗(yàn)證明了不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求不同

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w仍能支持白磷的燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答下列問題:

1)標(biāo)號為B的儀器名稱是_____

2)實(shí)驗(yàn)室里,利用高錳酸鉀制取氧氣,并使用排水法收集。

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;

②組裝裝置時(shí),現(xiàn)有儀器B、C、E、F、H、K、M、N、O,還需補(bǔ)充的儀器是_____;

③若收集的氧氣不純,可能的原因:_______(一條即可);

3)①制取0.4g ,理論上至少需要金屬鋅的質(zhì)量為_____g;

②組裝制取氫氣的發(fā)生裝置時(shí)選擇儀器D的優(yōu)點(diǎn)是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)圖1①﹣⑤表示_____種元素

2)圖1①﹣⑤中化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____(填數(shù)字序號)

3X、YZ、W表示四種物質(zhì),它們的微觀示意圖如圖2所示:

已知:物質(zhì)XY在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成ZW.下列說法正確的是_____(填字母序號)

A 該反應(yīng)生成的ZW的質(zhì)量比為74

B 在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解成原子,而原子不能再分

C 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變

D 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】量取一定量的液體所需的儀器有______________________.下圖中ab、c三種方法似乎都與凹液面相切,其中能正確讀出量筒內(nèi)液體體積的是______(abc),讀數(shù)為___________用圖中C方法讀數(shù),則數(shù)據(jù)偏______(填)該量筒能量取51.5ml的液體嗎?___________(不能”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖2是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖;卮鹣铝袉栴}:

1)鋁的相對原子質(zhì)量為_____。

2)圖2中,B所對應(yīng)的元素位于元素周期表的第_____周期。

3)鋁元素和鎂元素的本質(zhì)區(qū)別是_____。

4)圖2中,屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填字母序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否還有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了以下探究。

(提出猜想)氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成。

(查閱資料)

①在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成。

②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色。

低溫時(shí)過氧化氫難分解

(實(shí)驗(yàn)探究)

主要步驟

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

.將注射器內(nèi)的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有______產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

.點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣,用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入______。

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管中液體由無色變_____

氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成

(反思評價(jià))實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是______。

A創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫

B使生成的過氧化氫溶入冰融化成的水中,便于收集

C有利于防止生成的過氧化氫分解

(拓展分析)除氫氣和氧氣反應(yīng)會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì)。鈉常溫露置在空氣中與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉(Na2O2);造成反應(yīng)物相同,生成物不同的原因是________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司生產(chǎn)的新型融雪劑,其成分是無水CaCl2和少量的NaCl,為測定CaCl2的含量,同學(xué)稱取該樣品12g,加水充分溶解成溶液,然后取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液分五次加入,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表。取你分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行誘導(dǎo)計(jì)算。

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.5

x

7.5

10

10

1)上表x=_________。

2)樣品中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案