【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關(guān)問題:

（1）空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)，X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式為_____，X和氫氣在高溫高壓催化劑的條件下會生成氨氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）圖中分離空氣的過程屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。

（4）甲烷（CH4）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（5）上述流程中所涉及的物質(zhì)屬于氧化物的有水和_____；請標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價_____。

（6）科學(xué)家經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)證明：化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變。假設(shè)上述流程中氮元素沒有任何損耗，則224m3的氮?dú)猓芏葹?/span>1.25g/L）完全轉(zhuǎn)化后可以生產(chǎn)_____Kg的尿素。

【答案】混合物 N2 N2+3H2 2NH3 物理 穩(wěn)定 75% 二氧化碳 600

【解析】

（1）空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w，其化學(xué)式為N2；X和氫氣在高溫高壓催化劑的條件下會生成氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2+3H2 2NH3；故填：混合物；N2；N2+3H2 2NH3。

（2）圖中分離空氣的過程沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；故填：物理。

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故填：穩(wěn)定。

（4）甲烷（CH4）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；故填：75%。

（5）上述流程中所涉及的物質(zhì)屬于氧化物的有水和二氧化碳，因?yàn)樗鼈兌际呛袃煞N元素，其中一種是氧元素的化合物；氨氣中氫元素顯+1價，根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，可得氮元素的化合價為-3價；故填：二氧化碳；。

（6）224m3的氮?dú)猓芏葹?/span>1.25g/L）完全轉(zhuǎn)化后可以生產(chǎn)尿素的質(zhì)量為：；故填：600。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B．圖中 n的值為10

C．鈉在反應(yīng)中易失去電子 D．鈉元素位于第三周期

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【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是

A. 高錳酸鉀的化學(xué)式：K2MnO4B. 60個碳原子：C60

C. 2個氯離子：2Cl-D. Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖：

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【題目】通過一個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題


（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_________（填字母序號，下同），可用圖中裝置G收集，是因?yàn)?/span>______________，當(dāng)出現(xiàn)_______________的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是_____________（填序號）

Ⅰ生成物只有氧氣 Ⅱ不需加熱 Ⅲ反應(yīng)污染少

（3）J和K是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)，兩個實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，K里面水的作用是__________________。

（4）鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實(shí)與下列哪一因素關(guān)系最密切_________。

A鐵絲的粗細(xì) B鐵絲的表面積 C燃燒區(qū)的溫度 D氧氣的濃度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究催化劑種類對氯酸鉀分解速度的影響,某興趣小組在相同的加熱條件下以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列四組實(shí)驗(yàn)：

試驗(yàn)編號

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mL氧氣所需時間/s

1

5

_____

_____

171

2

X

二氧化錳

0.5

49

3

5

氧化鐵

0.5

58

4

5

氯化鉀

0.5

154

（1）寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)②中,X的值為_____對比實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③,可以得出的結(jié)論是:_____的催化效果更好。

（3）對比實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)④可知氯化鉀_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)①再繼續(xù)收集50mL氧氣,所需時間明顯小于171s,原因是_____。

（4）要比較催化劑種類對氯酸鉀分解速度的影響,除了測量收集50mL氧氣所需的時間，還可以測量_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）儀器的名稱①_____；。

（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的裝置組合是_____，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，其中二氧化錳的作用是_____。若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為_____，發(fā)生裝置需改進(jìn)的是_____，當(dāng)選用F裝置收集完氣體后，測得瓶中氧氣純度明顯偏低，以下原因不可能的是_____。

A 收集前，集氣瓶中未注滿水 B 集氣瓶在移出水面前未蓋玻璃片 C 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

D裝置漏氣

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以用下圖裝置收集并測量生成的CO2的體積，為了防止二氧化碳溶于水在水面上封了一層植物油，植物油上方原有的空氣對二氧化碳體積的測量_____（填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組實(shí)驗(yàn)中,將NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，結(jié)果溶液中生成了淺綠色的固體。于是，他們對該淺綠色固體的成分進(jìn)行探究。

（查閱資料）

①NaOH與CuSO4反應(yīng)會生成Cu（OH）2，也會生成Cu2（OH）2SO4（堿式硫酸銅）。

②Cu（OH）2在80℃會分解生成CuO

③Cu2（OH）2SO4不溶于水，能與酸反應(yīng)，分解溫度需300℃

（猜想與假設(shè)）

猜想一：淺綠色固體為Cu（OH）2；

猜想二：淺綠色固體為Cu2（OH）2SO4；

猜想三：淺綠色固體為Cu（OH）2和Cu2（OH）2SO4。

（獲取事實(shí)與證據(jù)）

（1）取少量淺綠色固體放入試管中，加熱至100℃，觀察到黑色固體物質(zhì)，說明淺綠色固體中存在_____。

（2）另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，該白色沉淀_____。（填化學(xué)式）

（3）（結(jié)論）分析整個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（4）（應(yīng)用）堿式硫酸銅在植物表面上能逐步釋放銅離子，抑制真菌孢子萌發(fā)和菌絲發(fā)育，能有效防治作物的真菌及細(xì)菌性病害。農(nóng)業(yè)上常用作_____。

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【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。

（討論交流）該小組同學(xué)對該裝置進(jìn)行了討論，提出意見如下：

（1）乙同學(xué)認(rèn)為 B 中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。

（2）丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會熄滅。

（現(xiàn)象分析）當(dāng)打開活塞，反應(yīng)一段時間后：

（3）與乙同學(xué)的預(yù)測不一致，B 中干燥紙花變紅，原因是_________(用方程式表示)；

（4）與丙同學(xué)的預(yù)測不一致，D 中蠟燭熄滅，說明澄清石灰水一般_____（選能或不能）完全吸收二氧化碳；

（5）D 中_____（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________；

（查閱資料）自然溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60～70%，其次是二氧化碳大約占 26%，其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。

（拓展探究）該小組同學(xué)利用溫度傳感器驗(yàn)證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集 相同體積的三種氣體樣本（分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣），經(jīng)太陽燈光源等距離照射，得到溫度隨時間變化的曲線（如圖2）。

（得出結(jié)論）通過曲線 a 和 曲線b 的對比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論；通過曲線 b 和曲線c 的對比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。則曲線 a、b、c 對應(yīng)的氣體樣本依次是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時，連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作，下列說法正確的是（ ）

A. 所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)

B. 在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞

C. 紅磷燃燒時，要打開止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落

D. 仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測定空氣里氧氣的含量

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同步練習(xí)冊答案