A. | 中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | 單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的微粒一定是離子 | |
D. | 淀粉遇到碘水呈藍(lán)色,所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中含有淀粉 |
分析 A.根據(jù)中和反應(yīng)的定義進(jìn)行分析;
B.根據(jù)單質(zhì)的定義及含一種元素的物質(zhì)的種類分析;
C.根據(jù)離子的定義及帶電的微粒的種類進(jìn)行分析;
D.根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A.酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng),但是有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),比如:氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,就不是中和反應(yīng),故錯誤;
B.單質(zhì)只含一種元素,含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì).例如,氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物,只含有一種元素.故錯誤;
C.離子是帶電的原子或原子團(tuán),帶電的微粒不一定是離子.例如,電子帶負(fù)電,但不是離子.故錯誤;
D.淀粉遇到碘水呈藍(lán)色,所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中含有淀粉,故正確.
故選D.
點評 本題考查的是常見的類推,完成此題,要根據(jù)已有的知識,進(jìn)行合理的歸納和總結(jié).所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)定義的理解和記憶,以便能夠靈活應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)制氧的方法是分離液態(tài)空氣 | |
B. | 該過程屬于物理變化 | |
C. | 該方法利用的是氧氣和氮氣的沸點不同 | |
D. | 經(jīng)過凈化除塵后的空氣屬于純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用銅與稀硫酸反應(yīng)制硫酸銅 | |
B. | 用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳 | |
C. | 加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣 | |
D. | 用氫氣還原灼熱的氧化銅制銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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