15．下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化B．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程
C．分子在化學(xué)變化中可以再分D．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

分析 根據(jù)微觀模型示意圖進(jìn)行分析，分子的構(gòu)成，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目沒(méi)有變化，只是進(jìn)行了重新組合，元素的種類(lèi)也沒(méi)有發(fā)生變化．

解答 解：A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化；故A正確；
B、由反應(yīng)的微觀變化過(guò)程示意圖，反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目沒(méi)有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果，故B正確；
C、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可以再分，故C正確；
D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，有一種物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故D不正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查，要求會(huì)讀化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，對(duì)比反應(yīng)前后的微粒的變化及構(gòu)成，分析分子、原子的變化，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，物質(zhì)的類(lèi)別等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中，常含有一定量的有毒、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．下列關(guān)于丙烯酰胺的說(shuō)法正確的是（　　）
A．丙烯酰胺由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個(gè)丙烯酰胺分子中含有10個(gè)原子
C．丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為71g
D．丙烯酰胺中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3：5：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格：
[提出假設(shè)]化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等．
[確定研究方法]分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究．
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察．已知A反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生CO2氣體B反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
你認(rèn)為小潔的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因小剛在操作過(guò)程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了
[結(jié)論分析]請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量沒(méi)有變化，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等
[交流表達(dá)]請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？該科學(xué)結(jié)論對(duì)于定量認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，合理進(jìn)行化工生產(chǎn)有重要作用
[結(jié)論應(yīng)用]環(huán)保部門(mén)常用I2O5空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為I2O5+5CO═I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是CO2．
[拓展思維]如果改良A的實(shí)驗(yàn)裝置后，將A瓶口套上一個(gè)氣球．將反應(yīng)后的A一起放在天平上，稱(chēng)得生成物質(zhì)量仍偏小的原因氣球受到浮力作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是家庭自來(lái)水池圖片，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖片中金屬材料所含的金屬元素符號(hào)（只寫(xiě)一種）Fe，陶瓷中含有硅元素，硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為．
（2）水龍頭表面鍍鉻，主要有以下三點(diǎn)原因，其中屬于金屬鉻的化學(xué)性質(zhì)的是③（填寫(xiě)序號(hào)）．
①鉻有金屬光澤，美觀
②鉻硬度大，耐磨
③鉻具有耐腐蝕性
（3）用肥皂洗衣服時(shí)出現(xiàn)大量浮渣，說(shuō)明所用自來(lái)水屬于硬水（填“硬水”或”軟水”），生活中硬水軟化的方法是煮沸；
（4）材料的變遷從最早使用的陶瓷到銅鋅合金到塑料，你得到的啟示是化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)文明有重要貢獻(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中，成因果關(guān)系的是（　　）
①大氣中二氧化碳增加            ②二氧化硫、二氧化氮排入大氣中
③冰箱致冷劑氟利昂等排入大氣中   ④一氧化碳大量排入空氣中
a形成酸雨     b產(chǎn)生溫室效應(yīng)     c破壞臭氧層    d 使人中毒．
A．①---dB．②---aC．③---bD．④---c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．我能按要求寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
①空氣中含量最多的物質(zhì)N2      
②氧化鐵Fe2O3
③氬氣Ar                          
④4個(gè)銨根離子4NH4+
⑤2個(gè)碳酸根離子2CO32-                  
⑥硫酸鉀K2SO4
⑦氫氧化鋇Ba（OH）2                          
⑧過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2
⑨地殼中各元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是有差別的，其中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料． 請(qǐng)回答：
（1）莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為7：10：5．
（2）莽草酸中C、H、O元素的質(zhì)量之比為42：5：40．
（3）174g莽草酸含氧元素質(zhì)量為多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（4）對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：
體重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是20千克，在治療過(guò)程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊（每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg）2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用多少顆？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．塊狀石灰石研磨成粉末B．節(jié)日放禮花
C．冰雪融化D．美酒飄香

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如表有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是（　�。�
選項(xiàng)目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性將砂紙打磨過(guò)的鋁絲
浸入到硫酸銅溶液中		鋁絲表面有紅色固體析出鋁比銅活潑
B檢驗(yàn)鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)在反應(yīng)后的無(wú)色溶液中滴加無(wú)色的酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象恰好完全反應(yīng)
C探究物質(zhì)溶解于
水時(shí)的熱量變化		向一定量水中加入硝酸銨晶體，充分?jǐn)嚢?/TD>溶液溫度下降鹽類(lèi)物質(zhì)溶解于水時(shí)，都會(huì)吸熱
D檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿(mǎn)二氧化碳將燃著的木條伸入集
氣瓶中		木條火焰熄滅集氣瓶中已集滿(mǎn)二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案