10.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時,很多同學(xué)對其產(chǎn)生了探究興趣.
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,用手輕輕觸摸試管外壁,感覺發(fā)燙,于是他得出“酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論,乙同學(xué)認為甲同學(xué)推理不合理,他的理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱.
(2)乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化
如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
②從A到B過程中,燒杯中溶液pH變。ㄌ睢白兇蟆薄白冃 被颉安蛔儭保
③B到C的過程中,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有(填離子符號)Na+、H+
(3)為了測定所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),做了以下實驗:取50g這種稀硫酸,加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)20%的氫氧化鈉溶液,兩者恰好完全反應(yīng).
試計算:①所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

分析 根據(jù)已有的酸堿中和反應(yīng)、氫氧化鈉的物理性質(zhì)以及化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫和計算方法的知識進行分析解答即可.

解答 解:(1)氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱,因此使用氫氧化鈉固體和稀硫酸反應(yīng)放熱不能得出中和反應(yīng)放熱的結(jié)論,理由是:氫氧化鈉固體溶于水放熱;
(2)①稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O,由該圖知,反應(yīng)是放熱反應(yīng);
②A→B,是稀硫酸加入氫氧化鈉溶液中,燒杯中溶液的pH逐漸變。
③B→C,硫酸過濾,此時溶液中的溶質(zhì)硫酸鈉和稀硫酸,所以燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有鈉離子和氫離子,離子符號為:Na+、H+;
(3)設(shè)需要硫酸的質(zhì)量為x,生成硫酸鈉的質(zhì)量為y,
H2SO4 +2NaOH=2H2O+Na2SO4
 98     80        142
 x    40g×20%     y
$\frac{98}{x}$=$\frac{80}{40g×20%}$=$\frac{142}{y}$
x=9.8g
y=14.2g
①所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)H2SO4%=$\frac{9.8g}{50g}$×100%=19.6%,
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)Na2SO4%=$\frac{14.2g}{50g+40g}$×100%=15.8%.
故答案為:(1)氫氧化鈉固體溶于水放熱;
(2)①放熱;
②變小;
③Na+、H+;
(3)①所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%;
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15.8%.

點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式進行計算的能力,掌握相關(guān)的溶液及化學(xué)方程式基本計算是解題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)如圖所示儀器回答

(1)寫出儀器名稱:A酒精燈;B燒杯;C漏斗;D量筒
(2)用儀器編號回答下列問題:
①用于盛液體和溶解固體藥品的儀器是B;
②用作熱源的儀器是A;
③用于量取一定體積液體的儀器是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.每年的6月15日被定為“世界呼吸日”,旨在促進人類關(guān)注呼吸健康,倡導(dǎo)環(huán)境保護的全球性公益活動.請根據(jù)空氣的相關(guān)知識回答下列問題:
(1)香脆的餅干放置于空氣中,過一段時間吃就不脆了,說明空氣中含有水蒸氣.
(2)稀有氣體可以做焊接金屬的保護氣,是利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制,停止繁殖.
(4)需要大量的使用純凈的氧氣,一般采用工業(yè)制氧,工業(yè)制氧發(fā)生的是物理變化.(填“物理變化”或者“化學(xué)變化”)
(5)潔凈的空氣對人類呼吸非常重要.為了防止空氣污染,保護美麗的藍色天空,下列做法有利于保護空氣的是①③④(填序號).
①加強風(fēng)能、水能、太陽能的利用    ②焚燒落葉垃圾       ③工業(yè)廢氣處理后排放
④增加綠化面積,植樹造林    ⑤大量使用煤、石油、天然氣等化石能源
﹙6﹚氧氣曾被稱為“養(yǎng)氣”,對人類的生存有著非常重要的作用,但同時氧氣也給人們的生產(chǎn)和生活帶來了一些不利,請各舉一例說明.
①有利的一面:供給呼吸;②不利的一面能使金屬銹蝕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.①②是離子,③④是原子B.②③④對應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)相似
C.③④兩種粒子可結(jié)合成一種分子D.①③對應(yīng)的元素在同一周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來.”此處“暗香來”的微觀解釋是( 。
A.分子的質(zhì)量和體積都很小
B.分子總在不停地運動
C.化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)的一種方法,請結(jié)合小嬌同學(xué)對堿的四點化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問題:(箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)).
(1)堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色.
(2)氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,所以氫氧化鈉必須密封保存.
(3)請幫小明補充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是酸(填“酸”或“堿”或“鹽”).
(4)堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為堿溶液中都含有OH-(填化學(xué)符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.分析下面兩個基礎(chǔ)實驗,回答問題:
【實驗一】(1)粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì).粗鹽提純的操作步驟如圖1所示.
溶解粗鹽過程中,攪拌的作用是加快溶解的速率.
(2)在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
(3)如果過濾后的濾液仍較渾濁,可能的原因有BC(填標(biāo)號).
A.過濾器內(nèi)濾紙的高度低于漏斗邊緣
B.傾倒液體時,液面超過濾紙的高度
C.實驗中濾紙被劃破
(4)在蒸發(fā)操作中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多(填“較多”或“較少”)量固體時,應(yīng)停止加熱.
【實驗二】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,實驗步驟如下:
(1)計算:氯化鈉質(zhì)量和水的體積.(水的密度:1.0g/mL)
(2)稱量:如圖2所示(右盤無砝碼)稱得的氯化鈉質(zhì)量為4g.
量。哼x擇量程為50(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒準(zhǔn)確量取46 mL水.
(3)溶解:把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,攪拌至氯化鈉全部溶解.
(4)裝瓶、貼標(biāo)簽:請?zhí)顚憟D3所示標(biāo)簽.
【反思】(5)上述實驗過程中,用量筒量取水時,若按圖4方式進行讀數(shù),將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(6)若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液,稀釋過程中,不需要用到的儀器有BD 
A.量筒  B.漏斗  C.玻璃棒  D.托盤天平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某實驗小組為了探究影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素,進行如表實驗
實驗序號實驗過程實驗現(xiàn)象
15g鋅粉與5g鐵粉分別與5%鹽酸反應(yīng)鋅粉產(chǎn)生氣體快
25g鐵粉和5g鐵片分別與15%鹽酸反應(yīng)鐵粉產(chǎn)生氣體快
35g鐵片分別與5%鹽酸和15%鹽酸反應(yīng)15%鹽酸產(chǎn)生氣體快
由此得出影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有:
a.金屬活動性,活動性越強,反應(yīng)速率越快b.金屬與酸的接觸面,接觸面越大,反應(yīng)越快c.酸的濃度,酸的濃度越大,反應(yīng)越快.
繼續(xù)探究:
該小組同學(xué)將一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和藍色濾液,則濾液中一定含有的金屬離子是Zn2+、Cu2+(寫離子符號)濾渣中一定含有銀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

20.為研究黃銅(銅鋅合金)的組成,某學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請計算:10g樣品中銅的質(zhì)量是多少克?

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同步練習(xí)冊答案