【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)該選用如圖中的   (選填字母),部分同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后,在清洗試管時(shí),手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色,老師告訴他們面高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,可以用維生素C溶液除去,根據(jù)上述信息,推測(cè)維生素C具有  (選填“氧化性”或“還原性”)

【答案】 AD; 還原性.

【解析】

試題分析:(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于收集的氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集;故答案為:AD;(2)由于高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,氫把皮膚氧化,導(dǎo)致皮膚變成棕黃色,加上維生素C溶液后,棕黃色消失,說明被氧化的皮膚又被還原;所以說明維生素C具的還原性;故答案為:還原性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】想一想,CuOCO2為什么可歸為一類。據(jù)此,下列物質(zhì)中只有一種與這兩種物質(zhì)可歸為同類。該物質(zhì)是

A. KClO3 B. MgO C. NaCl D. O2

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【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,其過程可表示為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水。以上過程屬于化學(xué)變化的是

A.取水 B.過濾 C.吸附 D.消毒

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【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體,其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是

A.該圖已表示出質(zhì)量守恒定律

B.反應(yīng)前后共有4種分子

C.甲和丁中同種元素化合價(jià)不相等

D.乙和丙中所含原子種類相同

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【題目】化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,下列敘述正確的是( )

A2H2個(gè)氫元素

BCl2: 2個(gè)氯原子

CN2:氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0

D2Fe3+:表示2個(gè)亞鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(
A.
向一定量的AgNO3和Zn(NO32混合溶液中加入鐵粉
B.
向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
C.
常溫下,向硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
D.
向一定量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液

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【題目】“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”。為了達(dá)到收舊利廢,節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如下:

請(qǐng)回答:

(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是 ;金屬B是 。

(2)操作a的名稱是 ;在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒,其作用是

(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式: ,該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是

(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑 (填字母序號(hào))。

a.硫酸銅溶液 b.氯化鈉溶液 c.硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)圖中陰影部分表示的B溶液為 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(2)在t2時(shí),將等質(zhì)量的A、B物質(zhì)配制成飽和溶液,所得溶液

質(zhì)量較大的是 。

(3)將t2時(shí)100gA的飽和溶液稀釋成10%,需要加水 g。

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【題目】世界水日中國水周活動(dòng)的宣傳主題為節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明

下列說法正確的是

A保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 B利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體 D城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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