1．有一粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為  ，若此粒子不顯電性，則n=10；若此粒子帶2個單位正電荷，則n=12；若此粒子帶2個單位負電荷，則n=8．

分析 根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：
（1）若該粒子為中性原子，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于核外的電子數(shù)，所以x=2+8=10；
（2）若該粒子帶2個單位正電荷，為陽離子，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是2+8+2=12；
（3）若該粒子帶2個單位負電荷，為陰離子，則x=10-2=8．
故答案為：（1）10；（2）12；（3）8．

點評 本題考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．碘元素是人體必需的微量元素之一．
（1）如圖是元素周期表中碘元素的部分信息．碘原子的核電荷數(shù)是53，
（2）已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀（KIO3）：
①氯化鈉含有的陰離子是Cl-（用符號表示），KIO3中I的化合價為+5價．
②用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量，發(fā)生如下反應：
KIO3+5X+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O，推算X的化學式為KI．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．化學課上教師演示了加熱炭粉（過量）和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗．實驗裝置如圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．

實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g．樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{[w-（b-a）×\frac{12}{44}]}{w}$
請回答下列問題．
①主要實驗內(nèi)容
實驗主要步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)化學方程式
打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液B、E中有氣泡
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
對C進行加熱，當C中藥品充分反應后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱
C中的灰紅色粉末變成黑色		C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2
2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
②實驗討論
裝置E中盛放的試劑是澄清石灰水，其作用是檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳．
按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確，你認為是偏�。ㄌ睿浩�、偏小、或不能確定），原因是水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收，測得二氧化碳質(zhì)量偏大，如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進的方法是在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．中央電視臺《共同關(guān)注》欄目記者報道重慶江津的一些怪事：晾曬的衣服等物品無緣無故地出現(xiàn)破損．隨之而來的是漫天飛舞的猜測：有的說是大氣電離惹的禍，有的認為是地球磁場變化所引發(fā)…后經(jīng)材料科學家對破損處進行仔細觀察，確認所有的破口無一例外都是機械損傷，而非自然環(huán)境下的損傷．關(guān)于此現(xiàn)象的一些認識，你認為理由充分的是（　�。�
A．這是自然界的化學物質(zhì)的損害所致B．機械損傷表明這是一種化學變化
C．偽科學總會被真正的科學所揭穿D．這是外星人所為

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學興趣小組的同學對碳酸鈣高溫加熱一段時間后剩余固體的成分進行探究．
【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么？
【猜想與探究】
猜想一：碳酸鈣全部溶解，剩余固體成分為氧化鈣．
做出該猜想的依據(jù)是（用化學方程式表示）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，驗證該猜想的方案為把適量固體置于試管中，滴加足量稀鹽酸，不產(chǎn)生氣泡．
猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為碳酸鈣和氧化鈣．
驗證該猜想的方案如表所示：
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 步驟A 將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置 底部有大量白色不溶物 剩余固體中含有碳酸鈣
 步驟B 取上層清液 溶液滴加無色 變紅剩余固體中含有
氧化鈣
【反思與評價】你認為“猜想二”的驗證方案存在（填“存在”或“不存在”）問題，理由是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．發(fā)酵粉是糕點的常見膨松劑，成分一般是NH4HCO3、NaHCO3．某同學將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液呈無色．
（一）、為確定氣體和固體及溶液的成分，該同學進行了如下的探究：
（1）將氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變藍色，則該氣體為NH3（寫化學式）
（2）對白色固體作出如下圖猜測并進行實驗：
【猜測】：①白色固體是CaCO3；
                  ②白色固體是Ca（OH）2；
                  ③白色固體是CaCO3和Ca（OH）2．
【實驗】：取洗凈后的白色固體，加入足量的水，滴入酚酞，無明顯變化，白色固體一定是CaCO3．
（3）將所得溶液分為兩份：
   ①一份中加足量的稀鹽酸，無氣體；
   ②在另一份中通入足量的CO2后，滴入酚酞．生成白色沉淀且溶液呈紅色．則原溶液中有溶質(zhì)Ca（OH）2、NaOH（寫化學式）．
（二）、為確定發(fā)酵粉成分含量，該同學進行了定量實驗：
（4）已知NaHCO3加熱可以分解：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，現(xiàn)稱取干燥的白色固體10g．充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，稱得殘留固體質(zhì)量為5.3g．則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質(zhì)量比為4：21．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣是一種非常重要的天然資源
B．空氣中含量最多的是氧氣
C．食物較長時間露置在空氣中就會變質(zhì)，這主要是由于空氣中含有氮氣
D．若大量有害物質(zhì)進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣仍能保持潔凈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．石灰漿抹墻壁，為加速墻壁硬化，常在室內(nèi)放一個炭火盆，其原理是（用化學方程式表示）：
（1）C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．  （2）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在化學實驗中，若要吸取和滴加少量試劑，應選用的儀器是膠頭滴管，當使用它向試管中滴加試劑時，應把它懸空放在試管正上方，不要伸入試管，也不要碰到管壁．用過后要立即清冼，以備再用．

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