3.在不銹鋼中加入一定比例的金屬鉻(Cr)能提高耐腐蝕能力,為了解金屬鉻與常見金屬 鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,兩同學(xué)進行了如下探究活動.
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系:
猜想一:Cr  Al   Cu     猜想二:Al    Cr   Cu    猜想三:Al、Cu、Cr;
【實驗和探究】
(1)小王的實驗:取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(均用砂紙打磨光亮)
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
分別取3支試管,向其中加入相同質(zhì)量(體積)相同濃度的稀硫酸,然后將鋁、鉻、銅三種金屬分別插入三支試管中.鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快;
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,溶液變藍(lán)色;
銅片無明顯現(xiàn)象.
猜想二成立;
鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑.
(2)小張的實驗:只選用了三種藥品進行實驗,也得出了三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系,則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4、Cu或Al2(SO43、Cr、CuSO4;
【總結(jié)與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法是:通過金屬與酸反應(yīng)比較(或:通過金屬與鹽溶液反應(yīng)比較).

分析 【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系,鋁和銅的關(guān)系為Al>Cu,所以Cr可能在二者之前,二者中間,二者之后,由結(jié)合題中已有猜想進行解答;
【實驗的探究】(1)三種不同金屬與相同的酸反應(yīng)驗證金屬活動順序時,所用酸質(zhì)量(體積)和濃度要相同(酸的質(zhì)量(體積)濃度影響金屬與酸的反應(yīng)的速度);根據(jù)實驗現(xiàn)象進行判斷,并根據(jù)鉻與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻書寫化學(xué)方程式;
根據(jù)三種金屬的活動性順序選擇藥品,可選擇兩頭金屬中間鹽,中間金屬兩頭鹽.
【歸納】根據(jù)金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢、金屬和鹽溶液的反應(yīng)判斷金屬性強弱.

解答 解:【猜想和假設(shè)】鋁和銅的金屬活動性鋁比銅強,再將鉻與二者比較將出現(xiàn)三種情況:(1)Cr>Al>Cu;(2)Al>Cr>Cu;(3)Al>Cu>Cr;
【實驗和探究】要利用金屬與酸反應(yīng)比較金屬的活動性強弱時,要用相同質(zhì)量(體積)的酸且濃度要相同,因為濃度影響金屬與酸的反應(yīng)速率;
根據(jù)實驗現(xiàn)象:鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快;鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,可知猜想二正確;
由題中信息可知,鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,結(jié)合實驗一有氣泡產(chǎn)生,應(yīng)該是氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平為:Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(2)如果已知三種金屬的活動性順序,用活動性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng);或用活動性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應(yīng),都可以驗證三種金屬的活動性順序.故可選擇:Al、CrSO4、Cu或Al2(SO43、Cr、CuSO4等;
【總結(jié)與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有①通過金屬與酸反應(yīng)比較;②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)比較.
故答案為:【猜想和假設(shè)】Al、Cu、Cr
【實驗與探究】
(1)質(zhì)量和濃度(或體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù));二;Cr+H2SO4=CrSO4+H2
(2)Al、CrSO4溶液、Cu(或Cr、Al2(SO43溶液、CuSO4溶液)
【總結(jié)與歸納】
通過金屬與酸反應(yīng)比較(或:通過金屬與鹽溶液反應(yīng)比較)(其他合理答案也可)

點評 本題考查的是金屬的活動性順序的探究,是近幾年來中考考查的重點內(nèi)容之一.本題型考查實驗設(shè)計的同時,也考查了學(xué)生對實驗設(shè)計題的評價能力,希望同學(xué)們認(rèn)真把握.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.漢代;韬顕z址考古發(fā)掘出大量珍貴文物.
(1)如圖是首都博物館展出的3件文物,其中由金屬材料制成的是AC(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

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【做出猜想】猜想一:CaCl2和Ca(OH)2   猜想二:CaCl2和HCl    猜想三:CaCl2
請將猜想三補充完整,并說出你猜想的理由是反應(yīng)物恰好完全反應(yīng).
【設(shè)計方案】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
、偃∩倭糠磻(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞試液
溶液不變紅色
 猜想一不正確
 ②另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入CaCO3無氣泡產(chǎn)生 猜想二不正確
【拓展與應(yīng)用】舉例說明中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用熟石灰中和酸性土壤(答一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.粗鹽中含有泥沙、CaCl2、MgCl2和Na2SO4等雜質(zhì),現(xiàn)有以下操作,將粗鹽提純,合理的順序為③④②①⑤⑥(填序號).
①過濾②加入過量的Na2CO3溶液③加熱過量的NaOH溶液④加入過量的BaCl2溶液⑤加入適量稀鹽酸至溶液中性⑥蒸發(fā).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.紅酒是將葡萄的果皮、果肉、種子等與果汁一起發(fā)醇,而得到的一種葡萄酒.適當(dāng)飲用紅酒具有美容、減肥、殺菌等功效,由于廣受歡迎,目前市面上出現(xiàn)了假紅酒.
【提出問題】怎樣鑒別紅酒的真假呢?
【網(wǎng)絡(luò)搜索】紅酒中的葡萄汁含有花青素,可以隨著溶液的酸堿性改變顏色,溶液呈酸性則偏紅,溶波呈堿性則偏藍(lán).而假紅酒通常是用不隨著溶液酸堿性改變解色的莧菜紅、胭脂紅、焦糖色、香精、酒精、甜蜜素加水勾兌而成的.
【實驗設(shè)計】
(l)根據(jù)紅酒呈紅色,可判斷真紅酒可能呈堿性,理由是花青素遇酸性溶液變紅.
(2)請你設(shè)計一個實驗,只用一種試劑鑒別紅酒真假.
 實驗步驟實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
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【交流討論】
(1)花青素能否用作酸堿指示劑,為什么?能,物質(zhì)遇酸和堿溶液能顯示兩種不同顏色.
(2)要檢驗溶液酸堿性,還可用pH試紙.
(3)據(jù)說,以上方法不能達到100%準(zhǔn)確率,你認(rèn)為可能的原因是:若是用不隨著溶液酸堿性改變解色的物質(zhì)制成的假紅酒,則無法鑒別;或假紅酒中混少量真葡萄酒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.我國民間過端午節(jié)是較為隆重的,慶祝的活動也是各種各樣,其中蘊含了很多的化學(xué)知識,請回答:
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(4)飲雄黃酒,雄黃的主要成分是硫化砷(As2S3),有關(guān)硫化砷的說法正確的是c(填標(biāo)號).
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A.積沙成丘B.磨杵成針C.百煉成鋼D.木已成舟

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【探究問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物
【猜想】
猜想1猜想2猜想3
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【設(shè)計實驗】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗
【實驗探究】
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(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO;
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置澄清石灰水變渾濁;
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色粉末的現(xiàn)象.
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明:猜想3成立;草酸分解的化學(xué)方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【問題討論】
(1)B裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被完全吸收,D裝置的作用是吸收水分.
(2)裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在做《溶液的形成》這一課的演示實驗時,老師先往一試管中加入1~2小粒高錳酸鉀,然后加入5mL 的水,接下來的操作正確的( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案