【題目】我們在學習氧氣的化學性質時發(fā)現,可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關,還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關。某實驗小組設計了以下實驗,請補充完整實驗報告。
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 有關反應的文字表達式 |
A | 取少量硫點燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒 | 發(fā)出微弱的淡藍色火焰 | _____ |
取少量硫點燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 | 發(fā)出_____火焰 | ||
B | 取一根長2cm直徑為5mm的粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 | 不發(fā)生燃燒 | _____ |
取一截長2cm直徑為5mm的螺旋狀細鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 | _____,放熱 |
反思與結論:(1)實驗中集氣瓶內都要留少量的水,其中水可以由細砂代替的是_____。(填“A”或“B”)
(2)通過比較A、B兩組對比實驗的現象,我們可以得出的結論是①_____,②_____。
【答案】明亮的藍紫色火焰 劇烈燃燒,火星四射 B 氧氣的濃度越大反應越劇烈 可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應越劇烈
【解析】
A、硫在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒都是生成二氧化硫,反應的文字表達式為;
硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰;
B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵固體;
反應的文字表達式為;
(1)實驗A中水的作用是吸收產生的二氧化硫氣體,故不可用細砂代替;
實驗B中水的作用是防止濺落的高溫熔融物使瓶底炸裂,故可以用水也可以用細砂;
通過比較A、B兩組對比實驗的現象,我們可以得出的結論是①氧氣的濃度越大反應越劇烈;
②可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應越劇烈。
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【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液
B.可用t1℃時20%的甲溶液加水配制成10%的甲溶液
C.若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D.分別將t3℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質質量相等
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【題目】如下圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結構示意圖。
請回答下列問題:
①圖中A、B、C、D、E共有 ________種元素;屬于陰離子的是__________(填序號);
②A、B、C、D、E五種粒子中,與B具有相似化學性質的原子是 ___________(填序號);
③ 從E粒子結構示意圖可以判斷,該元素位于元素周期表的第_____________周期。
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【題目】常見的酸和堿,在現實生活中有廣泛的用途。根據所學知識回答:
(1)將氫氧化鈉和氫氧化鈣暴露在空氣中都會變質生成某一類鹽,該類鹽的陰離子符號是_______。
(2)工業(yè)上常用熟石灰和碳酸鈉溶液制燒堿的化學反應方程式是_________。
(3)長期不合理使用化肥(例如使用硫酸銨)會使土壤酸化(含有硫酸),熟石灰常用來改良酸性土壤,化學反應方程式是_________。熟石灰可由生石灰與水制得,化學反應方程式是________。該反應的基本類型是______。
(4)濃硫酸常用來干燥某些氣體,如:干燥_________等氣體,其干燥原理是______。
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【題目】某探究性活動中,甲、乙同學設計并完成了如圖所示的實驗。(已知)
(1)寫出甲同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式____________。
(2)反應結束后,甲、乙同學把廢液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產生少量的氣泡,最終有白色沉淀生成。請回答以下問題:
(Ⅰ)廢液缸中最終生成的白色沉淀是_________。
(Ⅱ)甲同學實驗后的廢液中一定含有的物質是_________。
(3)丙同學從實驗(2)的廢液缸中取出廢液,過濾,對濾液進行了探究。請你幫助丙同學從實驗(2)的廢液缸中取出廢液,過濾,對濾液進行了探究。請你幫助丙同學完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步驟 | 實驗現象 |
_________ | A.取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸 | 產生氣泡 |
證明濾液中一定有NaCl | B.向實驗A所得溶液中滴加 _________ | 產生白色沉淀 |
(探究結論)該濾液中含有的溶質是碳酸鈉和氯化鈉。
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【題目】小明同學用某石灰石樣品做如下實驗:稱量12g樣品,放入質量為40g的燒瓶中,再往燒杯中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(雜質不與酸反應,物質的揮發(fā)質量視為零)。反應完畢后稱量,燒杯及燒杯內物質總質量為147.6g。求:
(反應的化學方程式:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑)
(1)反應產生的二氧化碳質量為______g。
(2)12g樣品中碳酸鈣的質量是____?(寫出計算過程)
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【題目】生活中許多物質中均含有碳元素。
(1)透明的金剛石、深灰色的石墨,都是由碳元素組成的_________(填“單質”或“化合物”),石墨和金剛石化學性質相似,由此推知金剛石可能的化學性質之一是________(用化學方程式表示)
(2)形似足球的石墨烯(C60)可以用于超導、催化領域,它是由_____(填“原子”或“分子”)構成的。
(3)木炭、活性炭都具有___________的結構,因此都具有吸附能力,請寫出活性炭的一種用途________
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【題目】請根據下列實驗裝置回答問題;
(1)儀器①②的名稱是:①_____;②_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制取較純凈的O2,應選用的裝置組合是_____,反應的化學方程式是_____。
(3)如用裝置B與D的組合來制取O2,反應的化學方程式是_____。
(4)用裝置E可以收集Cl2、NH3、H2、CH4等氣體中的_____。
(5)檢查裝置C的氣密性的方法是:連接好裝置,先_____,再加水至儀器①下端形成一段水柱,靜置,若觀察到_____,說明氣密性良好。
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【題目】(4分)初中化學實驗中,鐵釘多次亮相。下圖展示了光亮鐵釘的一系列變化。
(1)①中發(fā)生反應的化學方程式可以是______________。
(2)②中,鐵釘主要與空氣中的氧氣、______發(fā)生反應。
(3)③中除去鐵銹的化學方程式為___________________。
(4)如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘,則它們的質量由大到小的順序為________________(用字母表示)。
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