【題目】（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

①屬于稀有氣體元素的是_____(填序號)；

②圖中C和D由于_____相同，所以是同種元素的粒子；

③A、B、C、D、E五種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填序號)；

④與化學性質(zhì)最相似的原子是_____（填序號）；

（2）下圖為元素周期表的一部分，以下判斷正確的是_____

A　Li和Na的化學性質(zhì)相似 B　第二周期的Li、Be和B都為金屬元素

C　Na+和Al3+的核外電子數(shù)相同 D　Mg2+、Na+最外層電子數(shù)分別為2和8

【答案】B 質(zhì)子數(shù) AC B AC

【解析】

①圖B是10號元素，是稀有氣體元素氖。

②元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，圖中C和D由于質(zhì)子數(shù)相同，故是同種元素。

③圖AC中的最外層電子數(shù)沒有達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，

④是氦原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖B與它的化學性質(zhì)相似。

（2）A、Li和Na原子的最外層電子數(shù)都是1，化學性質(zhì)相似，故A正確；

B、第二周期的Li、Be屬于金屬元素，B是非金屬元素，故B錯誤；

C、Na+和Al3+的核外電子數(shù)都是10，故C正確；

D、Mg2+、Na+最外層電子數(shù)都是10，故D錯誤。故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）．

我國制作泡菜的歷史悠久．制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經(jīng)發(fā)酵而成．泡菜品種繁多、風味獨特、口感鮮脆．蔬菜中含有硝酸鹽．硝酸鹽對人體無直接危害，但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后，就會產(chǎn)生危害．亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（NaNO2）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應，產(chǎn)生亞硝酸（HNO2）和氯化物（如NaCl）．亞硝酸不穩(wěn)定，產(chǎn)生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結(jié)合，導致中毒．泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？

經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn)，食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響．如圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關系．

用不同的蔬菜進行測定，變化趨勢與芹菜相似．實驗表明，發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響．泡菜發(fā)酵過程中，泡制溫度較高時，亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早，且數(shù)值低．這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關．

實驗還表明，泡制過程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成．

現(xiàn)代醫(yī)學證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用．但是，有些泡菜鹽分或糖分過高，對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利．另外，泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失．（有刪改）

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．

（1）泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉(zhuǎn)化成生的．

（2）亞硝酸鈉能與鹽酸反應，該反應屬于基本反應類型中的 反應．

（3）室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時間是 （填字母序號，下同）．

A．泡制2﹣3天 B．泡制5﹣6天 C．泡制12天后

（4）下列關于制作泡菜的說法中，合理的是 ．

A．最好加入一些姜汁

B．最好在較低溫度下泡制

C．最好加入一些富含維生素C的水果

D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關

（5）請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題：

(1)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,若要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(從A~F中選擇)。

(2)實驗室現(xiàn)用G裝置制取二氧化碳氣體。

①將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內(nèi),同時打開彈簧夾,寫出干燥管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式：_____。

②一段時間后,關閉彈簧夾,反應停止,其原理是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是一種化肥，它對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。計算：

（1）NH4H2PO4的相對分子質(zhì)量是______________；

（2）NH4H2PO4中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是__________ (填最簡整數(shù)比)；

（3）NH4H2PO4中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為___________(精確到0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題

（1）原理實驗室用過氧化氫溶液制取O2的符號表達式為____________________。

（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是______。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖______發(fā)生裝置（填序號）

（3）收集裝置：已知有毒氣體SO2密度大于空氣，收集SO2時常采用圖③收集，氣體應從______端通入（填字母）。

（4）實驗操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→_______→裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。

（5）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求填寫文字或化學表達式，并回答問題

化學式

______

3N

______

SO42﹣

化學式的意義

______

兩個氫分子

______

汞

______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)低于1/5，針對這一事實,你認為下列做法或想法不正確的是

A．查看實驗裝置是否漏氣

B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗

C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全

D．反應后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

主要作用

集氣瓶中的水：吸收反應放出的熱量及生成的氣體

量筒中的水：通過體積變化得出空氣中O2的體積分數(shù)

集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中預先充滿的水：便于觀察O2何時收集滿

選項

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答：

（1）2個氮原子_____；

（2）標出二氧化硫中硫元素的化合價_____；

（3）鋁離子_____。

（4）3個碳酸根離子_____。

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