【題目】某;瘜W(xué)創(chuàng)新小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):
(提出問題)稀鹽酸和氫氧化鋇能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?
小組同學(xué)根據(jù)猜想、設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究活動(dòng).
(實(shí)驗(yàn)探究)
秦思在實(shí)驗(yàn)中觀察到____,得出稀鹽酸與氫氧化鋇能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.
(解釋結(jié)論)裘臻根據(jù)自己試驗(yàn)中的現(xiàn)象,得出了和秦思同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.秦思認(rèn)為根據(jù)裘臻的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無法證明氫氧化鋇與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),理由是______________.經(jīng)過研討,小組同學(xué)改進(jìn)了裘臻的實(shí)驗(yàn),并最終得出正確的結(jié)論.小組同學(xué)對(duì)C的溶液中含有的離子產(chǎn)生興趣,提出新的假設(shè)并付諸實(shí)驗(yàn).
【答案】溶液由紅色變?yōu)闊o色 氫氧化鋇溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)也能產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀
【解析】
實(shí)驗(yàn)探究:酚酞溶液滴到氫氧化鋇溶液中,氫氧化鋇溶液呈堿性,所以會(huì)使酚酞溶液變紅,再向滴了酚酞的氫氧化鋇溶液中滴加稀鹽酸直至過量,若稀鹽酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水,氯化鋇呈中性,酚酞在中性(稀鹽酸與氫氧化鋇恰好反應(yīng))或酸性(鹽酸過量)溶液中都不顯色,所以會(huì)看到溶液由紅色變?yōu)闊o色的現(xiàn)象。故填:溶液由紅色變?yōu)闊o色。
解釋與結(jié)論:裘臻的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生,碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液(稀鹽酸與氫氧化鋇反應(yīng)的生成物)和氫氧化鋇溶液都能反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀,所以無法判斷稀鹽酸與氫氧化鋇是否發(fā)生反應(yīng)。故填:氫氧化鋇溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)也能產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)操作不正確的是( )
A.檢查裝置的氣密性B.加入高錳酸鉀
C.加熱制取氧氣D.收集并驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。
【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用下圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察20天。
編號(hào) | 主要實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
2 | 加入2mL NaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
3 | 先加入2mL濃硫酸再通入約4mL CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
4 | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
5 | 先加入2mL蒸餾水再通入約4mL CO2 | 鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1和2中,NaOH濃溶液的作用是 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、 。
(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是 (填編號(hào))。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,鎂條變黑的條件是 。
【反思與評(píng)價(jià)】
(6)在猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是 。
(7)欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需要的試劑是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在同溫同壓下,氣體的體積比等于其分子數(shù)之比;室溫下,將可能含有CO2、N2、O2的混合氣體,先通過炙熱的焦炭,反應(yīng)后恢復(fù)至室溫氣體體積增大;接著通過足量灼熱的氧化銅,反應(yīng)后恢復(fù)至室溫氣體體積無變化,但有紅色物質(zhì)生成;再通入足量氫氧化鈉溶液, 最后收集到的剩余氣體,可使燃著的木條熄滅。關(guān)于該混合氣體的成分判斷,下列說法中正確的是( )
A.一定含有O2和CO2,可能含有N2
B.一定含有N2和CO2,可能含有O2
C.一定含有O2,且至少含有CO2 和N2中的一種
D.一定含有N2,且至少含有CO2 和 O2中的一種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。 其中人體胃液中含有甲,乙為赤鐵礦的主要成分,丙為綠色植物光合作用的原料,己在常溫下為氣體。 這些物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示( “ →” 表示某一物質(zhì)通過一步能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“—” 表示連接的兩物質(zhì)之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)丁的名稱為_____。
(2) 丁與戊反應(yīng)時(shí)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(3)寫出甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)下列關(guān)于丙與己的說法正確的是_____( 填序號(hào))。
①己可能是單質(zhì)
②己可能是氧化物
③丙→己的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
④丙→己的反應(yīng)可能是化合反應(yīng)
⑤丙→己的反應(yīng)可能是吸熱反應(yīng)
⑥丙→己的反應(yīng)可能是放熱反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燒杯中盛有一定質(zhì)量的氧化鎂和氧化銅的固體混合物,向其中加入7.3%的稀鹽酸300g,恰好完全反應(yīng),得到該溫度下的不飽和溶液316g。則下列相關(guān)計(jì)算中,正確的是
A.氧化鎂和氧化銅的固體混合物質(zhì)量為16g
B.混合物中氧元素質(zhì)量為6.4g
C.最終所得溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為32.5g
D.最終所得溶液中含有氯元素的質(zhì)量為21.3g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是部分物質(zhì)與二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答下列問題:
(1)碳酸鈉在高溫下與SiO2發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:Na2CO3+SiO2Na2SiO3+CO2↑,Na2SiO3中硅元素的化合價(jià)為_____價(jià);
(2)葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化可轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸迹湓砜梢员硎緸椋?/span>C6H12O6+6O26CO2+6X,其中X的化學(xué)式為_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含氯消毒劑可有效消滅新冠肺炎病毒,NaClO2是一種重要的含氯殺菌消毒劑,也常用來漂白織物等,其生產(chǎn)NaClO2的工藝流程如下:
(1)補(bǔ)全化學(xué)方程式:2NaClO3 + SO2+ H2SO4=_________+ 2NaHSO4。
(2)精制食鹽水時(shí),用NaOH溶液將雜質(zhì)MgCl2轉(zhuǎn)化為沉淀除去,該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(3) “尾氣吸收”是吸收電解過程中多余的ClO2,請(qǐng)寫出“電解”過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_____________________________。
(4)該工藝流程中得到的副產(chǎn)品是__________________(填寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】受新冠肺炎疫情影響,2020年東京奧運(yùn)會(huì)將推遲至2021年。據(jù)悉,本屆奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌制作原料來自于電子垃圾中提煉出來的金屬。某廢線路板中含有鐵、鋁、銅、金、銀、鉑等金屬,如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。
已知:在酸性環(huán)境中有過氧化氫存在時(shí),鐵和銅會(huì)分別轉(zhuǎn)化為鐵離子和銅離子。
(1)操作Ⅱ的名稱是_____。
(2)濾渣Ⅰ中回收的金屬可制作獎(jiǎng)牌,其成分是_____。
(3)調(diào)節(jié)pH的主要目的是除去濾液中的_____(填金屬離子符號(hào))。
(4)寫出銅與稀硫酸和過氧化氫的混合溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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