【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,取木炭粉和氧化銅的干燥混合物1-2.5g用如圖所示裝置進行實驗。
(1)木炭還原氧化銅的化學方程式為__。實驗過程中A裝置中試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是__。
(2)酒精燈火焰加金屬網(wǎng)罩的目的是____。
(查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體。②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4=CuSO4+H2O+Cu
(進行試驗)取一定量的混合物,用上圖所示裝置進行實驗。
序號 | 木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比 | 反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | |
1 | 1:9 | 紅色固體有金屬光澤 | 混有少量黑色物質(zhì) |
2 | 1:10 | 混有很少量黑色物質(zhì) | |
3 | 1:11 | 混有極少量黑色物質(zhì) | |
4 | 1:12 | 無黑色物質(zhì) | |
5 | 1:13 | 混有較多黑色物質(zhì) |
(結(jié)論與解釋)(3)由上述實驗可以得到的結(jié)論是___,條件最佳。
(反思與評價)
(4)為了檢驗生成的紅色固體中是否含有Cu2O,所需試劑是____。
(5)該裝置與教材中的裝置相比略作改進,實驗結(jié)束時,可先用彈簧夾夾緊橡皮管,再熄滅酒精燈,這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管,使試管炸裂外,還可以防止____。
【答案】2CuO+C2Cu+CO2↑ 黑色粉末變成紅色 使火焰集中,提高溫度 木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比為1:12時 稀硫酸(或稀鹽酸) 空氣進入試管與熱的銅反應(yīng)使銅再次被氧化
【解析】
(1) 木炭粉和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為2CuO+C2Cu+CO2↑;所以實驗過程中A裝置中試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;
(2) 酒精燈的火焰上加有金屬網(wǎng)罩可使火焰集中加熱提高火焰的溫度;
(3) 由實驗提供的數(shù)據(jù)以及實驗現(xiàn)象可以看出,木炭與氧化銅質(zhì)量比為1:12時恰好完全反應(yīng),因此木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為1:12;
(4) 為檢驗生成的紅色固體中是否含Cu2O,根據(jù)題干提供的信息,氧化亞銅能與硫酸反應(yīng)生成藍色的額硫酸銅反應(yīng),故所需試劑是稀硫酸;
(5) 銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,所以除了防止石灰水倒吸入熱的試管,使試管炸裂外,還可以防止銅被重新氧化。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________________。
【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。
【評價反思】(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。
(1)下列通過對照實驗探究影響鐵生銹的因素。
實驗 | 分析 |
一段時間后發(fā)現(xiàn)A、C 中鐵片變紅,B中鐵片依然光亮,對比A、B中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是___________;對比B、C中的現(xiàn)象,說明鐵生銹快慢與____________有關(guān)。 |
(2)小明同學設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液。
實驗一 | 實驗二 | 分析 |
兩種方案中均觀察到B試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,則B中溶液為______(填名稱) ;實驗二的設(shè)計原理是_____________。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為C76H52O46,下列說法錯誤的是
A. 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B. 一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
C. 單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為38:23
D. 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理劑,可將水中的三氯乙烯(C2HCl3)除去85.6%,下列說法正確的是
A.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+3價
B.高鐵酸鉀中含有兩種金屬單質(zhì)
C.三氯乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為18.25%
D.三氯乙烯是由2個碳原子、1個氫原子和3個氯原子構(gòu)成的
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【題目】小宇同學對上題實驗進行了改進,方案如下:
將過量的白磷放入容積為40mL的試管中,用橡膠塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的注射器連接,如圖所示(白磷所占體積忽略不計)。
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞的前沿從30mL刻度處推至20mL刻度處,松手后若活塞仍能返回至______mL刻度處,則說明_________。
(2)夾緊彈簧夾,加熱白磷使其充分反應(yīng),試管冷卻后再松開彈簧夾,活塞向左移動,最終停留在________mL處。
(3)若不使用彈簧夾,加熱白磷充分反應(yīng)后冷卻,可觀察到活塞先向_____(選填“左”或“右”)移動,原因是______;最終活塞穩(wěn)定在________mL處。
(4)若按小宇的設(shè)想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗。例如:______。
(5)小瑞同學也對上題實驗進行了改進,將紅磷替換成了蠟燭進行測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗。他認為蠟燭更環(huán)保,而且取用方便。請評價小瑞改進實驗的可行性和準確性。
可行性評估:____________;準確性評估:____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習,我們已經(jīng)了解了常見金屬在溶液中的活動性順序。鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來越受到人們的關(guān)注。某化學興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究,過程如下:
(提出假設(shè))
(1)對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設(shè):
a.Al>Cr>Cu b.Cr>Al>Cu c.________________
(查閱資料)該研究小組必須查閱的資料是_________(填序號)
①Cr、Al、Cu三種金屬的密度②Cr能否與酸反應(yīng)③Cr、Al、Cu三種金屬導電性
(設(shè)計實驗)
同溫下,取大小相同的打磨過的金屬薄片,分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如表:
金屬 | Cr | Al | Cu |
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 | 氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解 | 氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解 | 無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化 |
(控制實驗條件)
(2)打磨三種金屬的目的____________;上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是___________________。
(得出結(jié)論)
(3)原假設(shè)中正確的是_______(填假設(shè)中“a”“b”或“c”).寫出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價)與鹽酸反應(yīng)的化學方程式:___________。
(結(jié)論應(yīng)用)
(4)根據(jù)探究結(jié)果,寫出Al絲與CuSO4溶液反應(yīng)的化學方程式_______________,并寫出反應(yīng)的實驗現(xiàn)象___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說法正確的是( 。
A. 根據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大
B. t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%
C. t2℃時,將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體甲的質(zhì)量大
D. t1℃時,將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
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