分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個鐵原子,就可表示為2Fe;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以4個氫分子可表示為:4H2;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氯離子可表示為:3Cl-;
元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),故“2”用來表示原子個數(shù)的是①;
離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),故“2”用來表示離子個數(shù)的是③;
化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故“2”用來表示分子個數(shù)的是②;
元素符號前面的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故“2”用來表示離子所帶電荷的是④;
故答案為:(1)Al;(2)2Fe;(3)4H2;(4)3Cl-;①;③;②;④;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物體熱脹冷縮 | B. | 水通電分解 | ||
C. | 萘放置一段時間消失了 | D. | 常溫下將碳粉與氧化銅粉末混合 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的金屬資源廣泛地存在地殼和浩瀚的海洋中 | |
B. | 海洋中含量最多的物質(zhì)是氯化鈉 | |
C. | 目前人們已制得純金屬90余種,其中鐵在春秋戰(zhàn)國時期就在我國開始生產(chǎn)和使用 | |
D. | 我國稀土含量居世界第一,但我國生產(chǎn)的主要是低端稀土產(chǎn)品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | MnO2 | KCl | 水 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | 空氣 | 甲醛 | 過量活性炭 | 通過活性炭凈化器 |
C | Fe粉 | CuSO4 固體 | 足量水 | 溶解后過濾、洗滌、干燥固體 |
D | CaO | CaCO3 | 無 | 高溫煅燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別通入氧化銅中,加熱 | B. | 分別通入少量澄清石灰水,振蕩 | ||
C. | 分別通入少量水中,振蕩 | D. | 用燃著的木條分別伸入瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 硫酸銅、食鹽、純堿-鹽 | B. | 硫酸銨、硝酸鉀、尿素-氮肥 | ||
C. | 空氣、消石灰、碘酒-混合物 | D. | 氨氣、小蘇打、苛性鈉-堿 |
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