（2002?上海）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，有關(guān)該元素的說法中，錯誤的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，進(jìn)行解答本題．
解答：解：A、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知質(zhì)子數(shù)為16，故A正確；
B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：該元素的原子的核外有3個電子層；故B正確；
C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：該元素的原子的最外層電子數(shù)為6；故C正確；
D、非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，因此該元素屬于非金屬元素；故D錯誤；
故選D．
點評：本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其特點的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用于解題當(dāng)中．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2007年廣西南寧市中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

（2002?上海）某學(xué)生小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究．
（1）假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
（2）設(shè)計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
（3）查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵產(chǎn)生反應(yīng)，可用來隔絕氧氣．
（4）實驗：
操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放入重48.48g的玻璃管中，按上圖裝置連接寫出裝置中編號儀器的名稱：
A______，B______
②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣其目的是______
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁該現(xiàn)象說明______
④安全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g
（5）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g…
（6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2002年上海市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2002?上海）某同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合．加熱該混合物t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量（g）2.122.082.042.04
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）加熱t(yī)3時間后氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)？______ （填是或否）．
（3）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（4）求該樣品中氯酸鉀的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源：2002年上海市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

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（1）假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
（2）設(shè)計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
（3）查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵產(chǎn)生反應(yīng)，可用來隔絕氧氣．
（4）實驗：
操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放入重48.48g的玻璃管中，按上圖裝置連接寫出裝置中編號儀器的名稱：
A______，B______
②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣其目的是______
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁該現(xiàn)象說明______
④安全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g
（5）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g…
（6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是______．

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