【題目】有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知無(wú)色氣體E是一種能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的有毒氣體�；卮鹣铝袉栴}∶

（1）寫出指定物質(zhì)的化學(xué)式∶B____________。G____________

（2）寫出A物質(zhì)的組成元素______________________。

（3）寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式∶__________________。

（4）寫出H物質(zhì)的一種用途___________________。

（5）寫出H通入澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式________________。

【答案】H2 Cu 氫、氧 CO+CuOCu+CO2 用于滅火、固體二氧化碳可用于人工降雨、用作氣體肥料等合理即可；

【解析】

A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，B、C、E是無(wú)色氣體，且E是一種易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的有毒氣體，所以E是一氧化碳，G為紅色固體，G可能是銅，H和澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀，所以H是二氧化碳，黑色固體和無(wú)色氣體反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以F是氧化銅，E是一氧化碳，C和D點(diǎn)燃生成一氧化碳，所以D是碳，C是氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以B是氫氣，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

（1）根據(jù)分析可知，B是H2，G是Cu；

（2）A是水，由氫、氧兩種元素組成；

（3）E是一氧化碳，F是氧化銅，E與F的反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2

（4）H是二氧化碳，用途有用于滅火、固體二氧化碳可用于人工降雨、用作氣體肥料等合理即可；

（5）二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，操作過程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水)．

(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____g．

(2)列式計(jì)算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b_______；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），如果收集的氧氣不純，可能是________操作造成的（寫一個(gè)原因即可）；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，根據(jù)所給信息，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選_______（填序號(hào)），收集裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅對(duì)暗紫色固體A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)流程如圖，請(qǐng)回答下列問題（圖中字母不是元素符號(hào)）。

已知：含鉀離子、鈉離子的物質(zhì)一般溶于水，比如高錳酸鉀溶于水；圖中變化中有的物質(zhì)沒有寫出。

（1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：A__________。

（2）反應(yīng)④的文字表達(dá)式為_________。

（3）本實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的有_________。（填序號(hào)）

（4）過濾操作中用到的玻璃儀器除了玻璃棒還有_______。玻璃棒的作用為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期使用的熱水鍋爐會(huì)產(chǎn)生水垢。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某興趣小組為了測(cè)定水垢中CaCO3的含量，將6g水垢粉碎放在燒杯中，然后向其中加入40g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外都不與稀鹽酸反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

燒杯內(nèi)所盛物

質(zhì)的總質(zhì)量/g

46.0

45.2

44.8

45.1

44.1

43.9

43.8

43.8

43.8

試計(jì)算：（1）表中有一數(shù)據(jù)是不合理的，該數(shù)據(jù)的測(cè)得時(shí)間是第_____min；

（2）水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)

（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)中，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。

（2）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：

A、B、C中表示混合物的是_____（填序號(hào)）。

（3）氫氟酸（HF）能刻畫玻璃，其中有一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaSiO3＋6HF=X＋SiF4↑＋3H2O，則X的化學(xué)式為_____

（4）氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞�。以太�?yáng)能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如圖所示。寫出反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃酒精燈之前先通入CO排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

（1）分別寫出A、B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：A、_________________ B、_________________ 。

（2）從環(huán)保角度考慮，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一個(gè)主要問題是什么？____________________。

（3）乙同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還能驗(yàn)證CO不能使澄清石灰水變渾濁，理由是什么？____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱________

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用 ，化學(xué)方程式為________，收集的 O2 裝置可以選用________（填字母編號(hào)），用該裝置驗(yàn)滿的 O2方法是_________。

（3）裝置 C 的優(yōu)點(diǎn)是________。

（4）若用 F 裝置收集氧氣，則氣體從________端進(jìn)入。若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由________口進(jìn)入（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們分別由碳、氫、氧三種元素組成的單質(zhì)或化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示。

（1）若C、D都是化合物，寫出D→C的化學(xué)方程式_____，屬于_____反應(yīng)（“吸熱”或“放熱”）

（2）若D為氧氣，A→D轉(zhuǎn)化可以通過植物的光合作用實(shí)現(xiàn)，寫出C→D的化學(xué)方程式_____，B 的用途為_____

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