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二氧化碳是一種用途廣泛的寶貴資源．下列說法中，正確的是


  1. A.
    二氧化碳是一種單質
  2. B.
    二氧化碳中含有碳原子和氧分子
  3. C.
    二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
  4. D.
    二氧化碳中碳、氧兩種元素的質量比是1∶2
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

24、閱讀下列信息，回答有關問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目，小明查找資料得到如下三份材料：
材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打學名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產生的酸性物質，工業(yè)上也可以先與其他物質反應成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學家侯德榜先生因為1943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽世界，為國爭光．
材料二：小蘇打學名碳酸氫鈉，是一種細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應．家庭生活經常用它當發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應，且蘇打可與H+按個數比1：1及1：2兩種比例進行反應．
（1）碳酸氫鈉的物理性質：
細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化
．碳酸氫鈉的化學性質：
受熱分解、水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生反應
．
（2）有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點？請談談你的理由．
贊成，因為反應生產碳酸氫鈉，而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉，所有飽和的碳酸鈉轉化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出
．
（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式：
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
．
（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應．下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發(fā)表的部分見解．其中不正確的是
C
．
A．B．C．D．
（5）根據以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．
  實驗步驟 預測實驗現(xiàn)象 實驗結論
方案設計
取少量相同質量的兩種固體分解加水溶解，逐滴滴入稀鹽酸
滴加鹽酸立即有氣體生成
滴加鹽酸一會后才有氣體產生
立即放出氣體者為碳酸氫鈉；一會后放出氣體者為碳酸鈉
 

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小蘇打（NaHCO3）是一種重要的鹽類物質，在食品和醫(yī)藥工業(yè)中用途很廣．小茹與小藝同學為探究小蘇打的性質，進行了猜想，并設計實驗進行驗證．請你幫助她們將下列實驗報告填寫完整，并參與她們的探究．
猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論（或化學方程式）
猜想一：NaHCO3溶液顯堿性 取NaHCO3固體加入試管中，加適量水溶解并滴入2-3滴酚酞試液，振蕩 溶液變成淺紅色 溶液顯堿性
猜想二：能與酸反應 取少量NaHCO3固體加入試管中，滴加稀鹽酸
 
 化學方程式：
 
猜想三：能與堿反應 取少量NaHCO3固體加適量水溶解，向溶液中加入澄清石灰水 出現(xiàn)白色沉淀 NaHCO3溶液能與堿反應
猜想四：加熱能分解 取適量NaHCO3固體加入試管中，如下圖所示加熱，產生的氣體通入澄清石灰水中
精英家教網		 有氣體產生，試管口部有水珠出現(xiàn)，
 
．充分加熱后，試管中留下白色固體		 NaHCO3固體受熱分解有二氧化碳氣體和水產生
實驗反思：
小茹認為探究小蘇打加熱分解的實驗裝置有一處錯誤，請指出錯誤
 
．
繼續(xù)探究1：
經查：NaHCO3在溶液中主要解離成Na+、HCO3-．HCO3-與OH-反應生成水和CO32-．
猜想三中NaHCO3溶液與澄清石灰水反應的產物是什么？
有以下的猜想，你認為NaHCO3溶液與澄清石灰水反應不可能生成的物質是
 
（填序號）．
①CaCO3   ②NaOH   ③H2O   ④CO2
通過實驗可確定其他物質為生成物．
繼續(xù)探究2：
猜想四中小蘇打受熱分解所得白色固體成分是什么？
小茹猜想：是NaOH
小茹驗證：取少量白色固體，加水溶解，滴入酚酞溶液，溶液變紅色．
小茹結論：水溶液顯堿性，說明白色固體是NaOH．
小藝猜想：是Na2CO3．
小藝驗證：取少量白色固體加入試管中，滴入鹽酸，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
小藝結論：白色固體是Na2CO3．
正確推理：
小蘇打受熱發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．另一同學根據實驗所得結論錯誤的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?廣陽區(qū)一模）碳酸氫鈉是一中重要的鹽類物質，在生活中用途廣泛．小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究．請你參與她的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．
結論：①
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性
．
【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．
現(xiàn)象：②
產生氣泡
產生氣泡
．
反應的化學方程式為：③
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
．
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設計實驗裝置如圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請你幫小紅設計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：④
取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水
取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水
．
現(xiàn)象：⑤
溶液變渾濁
溶液變渾濁
．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式：⑥
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
．
[拓展應用】根據以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：⑦
治療胃酸的藥物（或用作發(fā)酵粉）
治療胃酸的藥物（或用作發(fā)酵粉）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

閱讀下列信息，回答有關問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目，小明查找資料得到如下三份材料：
材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打學名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產生的酸性物質，工業(yè)上也可以先與其他物質反應成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學家侯德榜先生因為1943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽世界，為國爭光．
材料二：小蘇打學名碳酸氫鈉，是一種細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應．家庭生活經常用它當發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應，且蘇打可與H+按個數比1：1及1：2兩種比例進行反應．
（1）碳酸氫鈉的物理性質：______．碳酸氫鈉的化學性質：______．
（2）有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點？請談談你的理由．
______．
（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式：______．
（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應．下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發(fā)表的部分見解．其中不正確的是______．
A．B．
C．　　　D．
（5）根據以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．
實驗步驟預測實驗現(xiàn)象實驗結論
方案設計__________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下列信息，回答有關問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目，小明查找資料得到如下三份材料：
材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打學名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產生的酸性物質，工業(yè)上也可以先與其他物質反應成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學家侯德榜先生因為1943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽世界，為國爭光．
材料二：小蘇打學名碳酸氫鈉，是一種細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應．家庭生活經常用它當發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應，且蘇打可與H+按個數比1：1及1：2兩種比例進行反應．
（1）碳酸氫鈉的物理性質：______．碳酸氫鈉的化學性質：______．
（2）有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點？請談談你的理由．
______．
（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式：______．
（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應．下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發(fā)表的部分見解．其中不正確的是______．
A．
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B．
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C．
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      D．
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（5）根據以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．
  實驗步驟 預測實驗現(xiàn)象 實驗結論
方案設計 ______ ______ ______ 

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