(11分)(1)用數(shù)字和符號表示:
①2個氫原子 ;②3個亞鐵離子 ;④地殼里含量最多的元素 ;
③2個氫氧根離子 ;⑤ 三氧化硫中硫元素顯+6價 。
(2)寫出下列反應(yīng)的符號表達式并填空。
①碳在過量氧氣中充分燃燒: ,反應(yīng)屬于 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
②電解水 ,反應(yīng)基本類型是 (填“化合”或“ 分解”)反應(yīng)。
③實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣 ,試管口放一團棉花的作用是 。
⑴①2H;②3Fe2+;④O;③2OH- ⑤。
⑵①C+O2點燃CO2,放熱。
②H2O H2+ O2, 分解
③ KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管。
解析試題分析:(1)根據(jù)化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義分析解答。
①一個原子用元素符號表示,表示多個原子,就把數(shù)字寫在元素符號前面,故2個氫原子表示為2H;
②根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)可知,3個亞鐵離子表示為3Fe2+;
③根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)可知,2個氫氧根離子表示為2OH-;
④地殼中含量最多的元素為氧元素,故其元素符號為O;
⑤根據(jù)標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值可知,三氧化硫中硫元素顯+6價表示為。
(2)①碳在過量氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,故其反應(yīng)的符號表達式為C+O2CO2,
根據(jù)燃燒的定義可知,燃燒都是放熱反應(yīng);
②水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故其反應(yīng)的符號表達式為H2O H2+ O2,由于反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,符合分解反應(yīng)的特征,故屬于分解反應(yīng);
③實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故其反應(yīng)的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,為了防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導(dǎo)氣管,要在試管口放一團棉花。
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)符號表達式,反應(yīng)類型的判定
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ);在書寫化學(xué)符號表達式時,首先要確定反應(yīng)原理,然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1 H |
2 He | |||||||||||||||||
3 Li |
4 Be |
5 B |
6 C |
7 N |
8 O |
9 F |
10Ne | |||||||||||
11 Na |
12 Mg |
13Al | 14Si | 15 P |
16 S |
17Cl | 18Ar | |||||||||||
① | ② | ③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
*菜未煮熟不宜加入加碘鹽 *菜燒熟后加入加碘鹽最佳 | 配料表 | |
氯化鈉 (NaCl) | ≥98.0% (以NaCl計) | |
碘酸鉀 (KIO3) | (35±15)mg/kg (以I計) |
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
*菜未煮熟不宜加入加碘鹽 *菜燒熟后加入加碘鹽最佳 |
配料表 | |
氯化鈉 (NaCl) |
≥98.0% (以NaCl計) | |
碘酸鉀 (KIO3) |
(35±15)mg/kg (以I計) |
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省無錫市前洲中學(xué)九年級化學(xué)反饋練習(xí)試卷(解析版) 題型:填空題
*菜未煮熟不宜加入加碘鹽 *菜燒熟后加入加碘鹽最佳 | 配料表 | |
氯化鈉 (NaCl) | ≥98.0% (以NaCl計) | |
碘酸鉀 (KIO3) | (35±15)mg/kg (以I計) |
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