8．寫出下列反應的文字或符號表達式：
①鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
②硫在空氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
③氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

解答 解：①鐵絲在點燃的條件下生成四氧化三鐵，故答案為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
②硫在點燃的條件下生成二氧化硫，故答案為：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
③氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
故答案為：①鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；②硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；③氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；

點評 本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，如圖為氫氣在氯氣中燃燒反應的微觀示意圖，請根據(jù)圖示問答問題：

（1）在氫氣燃燒的這一變化中，保持氫氣和氯氣化學性質的最小粒子是氫分子和氯分子
（2）該化學變化中的最小粒子是氫原子和氯原子，生成的新粒子是氫分子和氯分子
（3）通過分析圖中粒子的變化，請你說出分子與原子的本質區(qū)別是化學變化中是否可以再分．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．“既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求構成危害的發(fā)展”是科學發(fā)展觀的重要內涵之一，下列敘述不符合科學發(fā)展觀的是（　�。�
A．開放太陽能、風能等能源，既可以解決能源危機，又可以減少對環(huán)境的污染
B．為了減少汽車尾氣對空氣的污染，可以使用催化凈化裝置，使有害氣體轉化為無害的氣體，保護人類賴以生存的環(huán)境
C．水是重要、寶貴的自然資源，合理開發(fā)、保護水資源，生活污水、工業(yè)廢水要做到處理達標后再排放
D．農業(yè)上可以大量使用化肥農藥，以提高糧食產(chǎn)量，滿足人類生存的基本條件

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．以下事實對應的解釋錯誤的是（　�。�
序號事實解釋
A水結冰體積變大分子大小發(fā)生改變
B用肉眼不能直接觀察到二氧化碳分子二氧化碳分子很小
C50毫升水與50毫升酒精混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D氫氣和氧氣點燃后生成水分子在化學變化中可再分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，把下列實驗所用儀器的標號和名稱填在橫線上．

①吸取和滴加少量的液體需要用F膠頭滴管．
②少量溶液相互反應時，需要用B試管．
③蒸發(fā)液體時，需要用C蒸發(fā)皿．
④盛放較多量的液體試劑或反應容器D燒杯．
⑤量取一定體積的液體時，需要用A量筒、F膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行試驗．請完成如圖所示實驗報告．
（1）實驗目的：測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
（2）實驗現(xiàn)象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8的位置上．
（3）現(xiàn)象解釋：白磷著火燃燒時，活塞先右移后左移的原因：白磷燃燒時，放出大量的熱，使玻璃管內氣體的溫度升高，氣體膨脹，因此會推動活塞向右移動．實驗結束時，由于反應消耗了氧氣，在加上恢復常溫后氣體冷縮會原來的體積，致使玻璃管內的氣壓小于外界的大氣壓，活塞會在壓力差的作用下向左移動．
（4）實驗結論：空氣的成分按體積計算，氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（5）以上實驗可說明剩余氣體的性質有不支持燃燒；不易溶于水．（兩條）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價），氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出鎂與空氣中氮氣化合成氮化鎂的方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．
（2）寫出氮化鎂與水反應的化學方程式Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑．
（3）已知氮化鎂是一種黃綠色的固體．根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更易與空氣中的氧氣化合，理由是鎂在空氣中燃燒生成白色固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列方法中屬于實驗室制取氧氣的是（　�。�
A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
B．利用膜分離術富集空氣中的氧氣
C．液化空氣制氧氣
D．通過植物的光合作用產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出下列物質的化學符號（化學式）：
氧氣O2； 水H2O； 二氧化碳CO2；紅磷P．

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