(2014屆北京市海淀區(qū)第一學期期末)某同學欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。


【查閱資料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成。
(2)常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質均不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體。
【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象


如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量R 溶液。R 溶液是           
A試管中無明顯變化,
B和C試管中有無色氣體生成。

將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。
現(xiàn)象Ⅱ:         。
實驗結論:                                                          
【實驗二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象

組裝兩套右圖裝置進行實驗。分別取  
           (操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質量的R 溶液。
 

打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。
有氣泡產(chǎn)生。

待②反應結束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。
無明顯現(xiàn)象

稱量反應后裝置及藥品的總質量并加以比較
加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量
實驗結論:_____________________________________________________;
步驟③的作用是:                                              
【反思】
(1)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質量分數(shù),還應測定的數(shù)據(jù)有:______;
(2)小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因            。
【實驗一】R溶液是稀鹽酸 現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
實驗結論是“雙鈣防蛀”牙膏和牙粉中含有碳酸鈣,“皓清”牙膏中不含有碳酸鈣.
【實驗二】①等質量的雙鈣防蛀牙膏和牙粉
實驗結論是“雙鈣防蛀”牙膏中碳酸鈣的含量比牙粉中碳酸鈣的含量小.
步驟③的作用是證明步驟②加入的鹽酸是足量的.(或“使樣品中碳酸鈣完全反應”.合理即可)【實驗反思】①稱量反應前裝置及所用牙粉和稀鹽酸的總質量.
②此實驗不需直接收集測定二氧化碳的質量,實驗裝置是否漏氣不影響測定結果,所以該實驗前不需要測定裝置的氣密性.(合理即可)

試題分析:(1)碳酸鈣只能和稀鹽酸反應,故加入的是稀鹽酸;稀鹽酸與碳酸鈣反應會生成二氧化碳氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水會變渾濁;根據(jù)資料可得雙鈣防蛀”牙膏和牙粉中含有碳酸鈣,“皓清”牙音中不含有碳酸鈣;
(2)該實驗比較的是樣品中碳酸鈣的含量,故應分別加入等質量的雙鈣防蛀牙膏和牙粉根據(jù)產(chǎn)生二氧化碳的量來確定含碳酸鈣的多少,由于加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量,說明牙粉產(chǎn)生的二氧化碳的量較多,即牙粉中碳酸鈣的含量更高;步驟③的作
用是使樣品中碳酸鈣完全反應;
(3)要測定牙粉中碳酸鈣的質量分數(shù),則要知道碳酸鈣的質量,也就是生成二氧化碳的質量,由于已知反應后物質的總質量,則要稱量反應前裝置及所用牙粉和稀鹽酸的總質量;由于此實驗不需直接收集測定二氧化碳的質量,實驗裝置是否漏氣不影響測定結果,所以該實驗前不需要測定裝置的氣密性。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小燕同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色液體(如圖),她根據(jù)目前所學的知識,大膽猜想并設計實驗進行驗證,請你參與她的探究。

提出假設:該無色液體可能是______或___________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

同學們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應原理時,對廢液的成分進行探究。
【推理假設】上述兩種物質發(fā)生反應的化學方程式為:                               ,由此
推測出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸。
【實驗探究】(1)確定廢液中是否含有鹽酸:
①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學性質,同學們選用了如圖所示的五種物質,其中物質X是酸堿指示劑中的           溶液。

②實驗驗證:某同學向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到                ,確定廢液中一定沒有鹽酸。
(2)確定廢液中是否含有Na2CO3:某同學選用           測出廢液的pH=l0,確定廢液中一定含有Na2CO3
(3)處理廢液,回收利用:欲從廢液中得到純凈的NaCl,請完成如下實驗方案設計。
方案
加入試劑
分離方法
方案評價

適量Ca(NO3)2溶液
過濾、蒸發(fā)結晶
不可行,理由是:     

稍過量的      
        
可行
 
(4)拓展運用:
按如下圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時,X溶液中溶質是            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在學習堿的性質時,為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應,老師做了下面兩個實驗。

實驗一:如圖甲,將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,觀察試管中的液面變化情況。
實驗二:如圖乙,向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水,振蕩后放在水平的桌面上,觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面的變化情況。請問:
(1)實驗二中若觀察到U形管左端的液面         (填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應。
(2)與實驗一相比,同學們認為實驗二更合理,因為它能排除         對實驗的干擾。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在A、B、C、D四支試管中各加入1~2小粒碘或高錳酸鉀,然后分別加入5mL水或汽油(如圖所示),振蕩,觀察現(xiàn)象.

(1)A試管中的現(xiàn)象是 _________ ,C試管中的現(xiàn)象是 _________ ;
(2)對比 _________ (填字母)兩支試管中的現(xiàn)象得出:同種溶質在不同溶劑中的溶解性不同;對比A、C試管中的現(xiàn)象得出的結論是 _________ ;
(3)[提出問題]物質的溶解性除與溶質、溶劑的性質有關外,還與什么有關?
[作出猜想] _________ ;
[設計方案] _________ ;
[觀察現(xiàn)象] _________ ;
[得出結論] _________ 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2013湖南婁底)小聰同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加。
[知識回放]
金屬活動性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  Zn    Sn  Pb(H)        Hg  Ag  Pt  Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
[作出猜想]
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是               。
[查閱資料]
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
[設計實驗]
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸
實驗
試管1
試管2
試管3
實驗
操作



實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色
                
[結論與解釋]
(1)小聰?shù)玫降慕Y論是猜想           正確。
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是                                
[知識運用]
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應          (填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應的化學方程式                                             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

市場上的薯片、蝦條等食品一般采用充氣包裝,它使用的是什么氣體呢?小明和小紅對市場上銷售的一種蝦條發(fā)生了興趣,因為蝦條包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的。他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、保質。那么,這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳。
(1)請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:                                                                          ,
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應是                                     。
(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:                   (寫一點)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論及解釋
向所取氣體中加入
                 
 
                
有二氧化碳,化學方程式為:
                                             
 
(3)測定氣體中氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
①實驗中磷的量應為足量,目的是                           ;
②兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案                      ,原因是                                    
③經(jīng)過A、B兩組同學的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是                                                                。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

【查閱資料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成。
(2)常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質均不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體。
【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象


如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量R 溶液。R 溶液是           
A試管中無明顯變化,
B和C試管中有無色氣體生成。

將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。
現(xiàn)象Ⅱ:         。
 
實驗結論:                                                             。
【實驗二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象

組裝兩套如圖裝置進行實驗。分別取  
           (操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質量的R 溶液。

 

打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。
有氣泡產(chǎn)生。

待②反應結束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。
無明顯現(xiàn)象

稱量反應后裝置及藥品的總質量并加以比較
加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量
 
實驗結論:_____________________________________________________
步驟③的作用是:                                              。
【反思】
(1)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質量分數(shù),還應測定的數(shù)據(jù)有:_______________________________________________________________
(2)小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因            。

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