12．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．生活中的下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．
蠟燭燃燒		B．
金屬生銹		C．
燈泡發(fā)光		D．
光合作用

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、蠟燭燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化．
B、金屬生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、燈泡發(fā)光的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、光合作用的過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)從如圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選擇上面儀器中的ABEF（填字母代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的一種儀器是試管；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某食鹽樣品中含有少量沙土，氯化鈣和氯化鎂，以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程：

根據(jù)流程圖回答：
（I）操作I的名稱是溶解，加入的試劑A是碳酸鈉
（2）寫出Na0H與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl
（3）加人試劑B的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉
（4）蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒的作用是防止局部過(guò)熱導(dǎo)致液滴飛濺
（5）實(shí)驗(yàn)后氯化鈉實(shí)際產(chǎn)率會(huì)高于（填“高于”“等于”或“低于”）理論產(chǎn)率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅色．
（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置如圖）．

①其中二氧化錳的作用是作催化劑；
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，B瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)?jiān)谘b置不中畫出；
③用12.25g氯酸鉀和二氧化錳制取制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；KClO3的相對(duì)分子質(zhì)量為122.5．計(jì)算完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為4.8g．
（4）根據(jù)③的氧氣的質(zhì)量計(jì)算得出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因可能是一加熱就開(kāi)始收集氧氣．（任寫一種情況）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（標(biāo)簽如圖）．他們提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一種，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．查閱資料：三種物質(zhì)溶液在常溫下的pH 如表                    
溶液 Na2SO4 NaHCO3 Na2CO3
 pH pH=7 pH＞7 pH＞7
（1）小新同學(xué)認(rèn)為該溶液不可能的是NaHCO3，理由是化學(xué)式中Na的右下角沒(méi)有2．
（2）標(biāo)簽破損的原因標(biāo)簽破損的原因傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心．
（3）為確定其成分，小新同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行探究
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 取該溶液少許于試管中，滴加過(guò)量的BaCl2溶液，振蕩． ①產(chǎn)生白色沉淀 則該溶液是Na2CO3溶液
 過(guò)濾，向?yàn)V渣滴加稀鹽酸． ②產(chǎn)生氣泡
（4）小芳認(rèn)為可以設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，該方案是：試管取少量無(wú)色溶液，加入酚酞，若溶液變紅，則原溶液是碳酸鈉溶液 （寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），有兩組同學(xué)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w．（提示：稀鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量HCl氣體）
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CBE（填寫儀器序號(hào)字母）．
②生成二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)CO2已收集滿的辦法是將燃燒的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明集滿．
（2）乙組同學(xué)利用CO氣體（含有少量CO2氣體和水蒸氣）來(lái)測(cè)定10 g氧化鐵樣品中氧化
鐵的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），儀器連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D1→B→G→D2→D3
①連接儀器D1的目的是除去二氧化碳中的氯化氫氣體．
②若裝置中不連接D1，用裝置D2在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進(jìn)行計(jì)算，則計(jì)算結(jié)果會(huì)偏大（選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）
③若測(cè)得D2增加的質(zhì)量為6.6g，則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置，其中二氧化碳的制取和收集選用的是（　�。�
A．①和③B．②和④C．①和④D．①和⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．隨著汽車數(shù)量的劇增，解決汽車帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題已成為汽車行業(yè)研究的一項(xiàng)課題．
（1）氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，但氫動(dòng)力汽車目前還不能普及，原因是制取成本高．（答一點(diǎn)）
（2）據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道，以色列科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置，裝置中制氫氣的原理：硼（B）和水在高溫下反應(yīng)，生成氫氧化硼和氫氣．已知氧化硼的化學(xué)式為B2O3，則硼和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B（OH）3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示是某同學(xué)為凈化渾濁的井水而采用的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作圖，試回答：
①圖中儀器b的名稱是：b漏斗．
②該圖中存在多處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)：沒(méi)有用玻璃棒引流；液面高于濾紙的邊緣；漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯的內(nèi)壁．
③過(guò)濾后，該同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁．經(jīng)分析，他意識(shí)到：是自己在過(guò)濾時(shí)的“某些錯(cuò)誤操作”導(dǎo)致了過(guò)濾失敗．其“錯(cuò)誤操作”可能是（寫一種）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案