【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型:
(1)鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)_____、_____。
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物_____、_____。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒_____、_____。
【答案】2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu 置換反應(yīng) 2KClO32KCl+3O2↑ 分解反應(yīng) 3Fe+2O2Fe3O4 化合反應(yīng)
【解析】
(1)鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,化學(xué)方程式故填2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu;該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與新的化合物,屬于置換反應(yīng),故填置換反應(yīng);
(2)在二氧化錳作催化劑,加熱的條件下氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣,方程式故填2KClO3 2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故填分解反應(yīng);
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式故填3Fe+2O2Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故填化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____,(填儀器字母)進(jìn)行組裝,檢查氣密性的方法是(所需儀器自選)_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用下圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→_____→F。(查閱資料:濃硫酸是干燥劑,能吸收氣體中含有的水蒸氣;(NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O)
(3)為了防止制取的CO2中含有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體,_____。(填“能”或“不能”)用沒有揮發(fā)性的稀硫酸代替稀鹽酸,原因是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室也可用上述發(fā)生裝置制取氫氣,若用圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2011年浙江寧波,19題、)將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 苯 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
下列判斷正確的是 ( )
A.表中m的值為13.5 B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.物質(zhì)X能在氧氣中燃燒 D.物質(zhì)X中一定含有氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生用下圖1的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼____光,產(chǎn)生大量白煙彌漫到空氣中,最后一些白色固體掉落在石棉網(wǎng)上。
(1)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是________________。
(2)小紅按如圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂()固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,氨氣有強(qiáng)烈的刺激性氣味。
(做出猜想)黃色固體是。
(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
__________ | __________ | 黃色固體是 |
(反思與交流)
① 寫出鎂條燃燒生成氮化鎂的化學(xué)方程式_________________;
② 空氣中的含量遠(yuǎn)大于的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物卻遠(yuǎn)多于,合理的解釋是 ______________;
③ 從鎂條能在氮?dú)庵腥紵、鈉能在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),你對(duì)燃燒條件有了什么新的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫出一種:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)中兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)作答。
①圖 1、2實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______,A、C 中氧化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是______,________,圖1、2實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了一氧化碳和碳具有相同的化學(xué)性質(zhì)是_____________。
②如圖1實(shí)驗(yàn),加熱前進(jìn)行的操作是______________,目的是___________________。
③對(duì)圖 1、2 實(shí)驗(yàn)的分析正確的是________________(填編號(hào))。
a.圖2C中的試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流
b.圖 1、2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止液體倒流,都要先將導(dǎo)管移出石灰水,再熄滅酒精燈或噴燈
c.圖 1、2實(shí)驗(yàn)分別生成1mol二氧化碳,實(shí)驗(yàn)需要的碳和一氧化碳的物質(zhì)量也分別是1mol
④某興趣小組在做完圖2實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行了如下圖的改進(jìn),也得出了碳和氧化銅能反應(yīng)的結(jié)論,有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,理由是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A. 將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中
B. 向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入鎂粉、鋅粉
C. 水的電解
D. 向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種,為確定該粉末的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你參與其中并回答問題。(己知氧化鐵不溶于水,可溶于稀鹽酸,生成氯化鐵和水,溶液呈黃色)
(提出猜想)甲組:銅粉; 乙組:銅粉和氧化鐵粉末;丙組:___________。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))方案1:取少量紅色粉末放入試管中,滴加足量的____________并振蕩,若甲組猜想正確,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________。
方案2:取8g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,先通入CO,然后用酒精噴燈加熱一段時(shí)間(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示),停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。
若乙組或丙組猜想正確,則試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通C0再加熱的原因是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)是否需要將導(dǎo)管從澄清石灰水中取出,說明原因___________。
按方案2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察到硬質(zhì)玻璃管中___________,則乙組猜想正確;等裝置完全冷卻到室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為mg,則m的取值范圍是________。
(實(shí)驗(yàn)反思)圖1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO2,并收集CO:請(qǐng)從圖2(廣口瓶?jī)?nèi)均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置_____________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題
(1)A中傾倒液體的操作是:取下瓶塞,倒放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,量筒稍傾斜,量筒口與_____,緩緩地向量筒中倒入液體;B中液體的體積是_____mL。
(2)①小萌欲用如圖C裝置制氣體,發(fā)現(xiàn)該裝置中存在_____處錯(cuò)誤,小萌糾正了其中的錯(cuò)誤,并采用向下排空氣法,制取了氫氣,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為_____。
②小萌又選用了不同的化學(xué)藥品,用糾正錯(cuò)誤后的C裝置制得了另一種氣體,該氣體需用向上排空氣法收集,則實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為_____。
③為確定氣體發(fā)生裝置,應(yīng)考慮反應(yīng)條件和_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)某假黃金(銅鋅合金)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,稱取樣品10.0克于燒杯中,再將100.0克稀硫酸逐滴滴入,實(shí)驗(yàn)情況如下圖所示。求:
(1)銅鋅合金中,鋅的質(zhì)量是__________。
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______?
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